Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

Минобрнауки обнародовало проект реформы педагогического образования

Министерство науки и образования разработало концепцию реформы педагогического образования, предполагающую необходимость изменения в организации, содержании, технологиях и масштабе подготовки учителей.

14.01.2014
Просмотров: 1735

Министерство образования и науки в развитие задач, поставленных в послании Президента РФ 12 декабря 2013 года, разработало проект концепции реформы педагогического образования. Программа предполагает необходимость изменений в организации, содержании, технологиях и масштабе подготовки учителей. Текст концепции опубликован на сайте ведомства.

Проект сосредоточен на решении проблем входа в профессию, подготовки и удержания в профессии. Основная цель программы  состоит в повышении качества подготовки педагогических кадров, приведении системы педагогического образования в соответствие со стандартами профессиональной деятельности педагога, - говорится в тексте документа. Согласно проекту Минобрнауки, упор будет сделан на практической работе.

Авторы концепции предлагают вместо «теоретических курсов» максимально нагрузить будущих учителей работой в школе, то есть готовить педагогов по принципам «прикладного бакалавриата». При этом срок обучения для большинства из них сократится.

Кроме того, планируется создавать цифровые портфолио работ студентов для последующего их использования при аттестации и предъявления работодателю.

В планы Минобрнауки также входит создание магистратуры для подготовки учителей-методистов, управленцев и введение приоритетного приема на бюджетные места для работающих в системе образования, а также создание практической модульной магистратуры с возможностью быстрого входа в профессию лиц, не имеющих педагогического образования, с преимущественным зачислением для уже работающих в общем образовании.

Кроме того, ведомство намерено разработать систему независимой профессиональной сертификации педагогов, а также ввести квалификационный экзамен на основе нового профстандарта педагога (с 2015 года), упрощающего вход в профессию и позволяющего оценивать качество подготовки.

 

Справка:

Реализацию Концепции предполагается осуществить в несколько этапов:

В  2014-2015 гг. - реализация пилотных проектов в 17-25 вузах: отработка новых моделей и программ, подготовка носителей новой идеологии и технологии. Разработка предложений по изменению системы приема на педагогические программы.

В 2016-2017 гг. - разработка новой системы распределения контрольных цифр приема для подготовки педагогов, стимулирующей переход на новые модели и программы. Методическое сопровождение распространения новых моделей и технологий. Расширение новых моделей на всю систему подготовки педагогических кадров в РФ.

Ссылка на оригинал статьи

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: ТюмГУ, педагогическое образование, реформы образования

Похожие материалы:
Качество образования зависит от профессионального уровня педагогов
Изменения в системе подготовки педагогов
Эспресс-форум: педагогическое образование в Год учителя
Модернизация педагогического образования в условиях перехода к федеральным образовательным стандартам
Современное педагогическое образование – какое оно?
О проблемах подготовки педагогических кадров
Модернизация педагогического образования
Экспресс-форум: итоги Года учителя
Опытно-экспериментальное исследование в педагогике
Какой учитель нужен сегодня школе, или Стандарт на вырост

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 7 (99) 2017

– Обучение должно быть веселым, – считает специальный гость международного форума DiGIT Ю Кай Чоу. По мнению председателя Совета директоров учреждений профобразования Пермского края Станислава Красных, с помощью демонстрационного экзамена вряд ли можно оценить воспитательный потенциал будущего педагога. Об этом и многом другом – в новом номере «АО».
Анонс журналаСлово редактора

Партнеры
Популярные статьи
Продлен прием заявок на участие в «Образовательном марафоне»
С целью популяризации лучших практик ДПО страны издательство «Аккредитация в образовании» с 2016...
Из журнала
#89Преодоление научно-технического кризиса
#88Инновационный центр региональной экономики
#88Самые привлекательные работодатели России
#89Итоги приeмной кампании опорных вузов
#89Инновационная площадка дуального обучения
Информационная лента
14:26Лекции по предмету астрономия для учителей российских школ
11:55КубГУ посетил профессор из США
11:27В Казани презентовали систему интраоперационной навигации с технологией дополненной реальности
15:34В ТюмГУ назрела необходимость смены образа вуза
15:24Исследование экстремальных микроорганизмов поможет получить новые электропроводники