Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

СГПУ активно участвует в окружной комплексной программе обновления кадров

Сургутский государственный педагогический университет – одна из ведущих организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в сфере дополнительного профессионального образования педагогов. Только в 2016 году на базе вуза обучение прошли около 4 тыс. специалистов.

Просмотров: 4

Материал опубликован в журнале №94 от 29.03.2017.

ТЕРЕХОВА Светлана Анатольевна

руководитель образовательного ресурсного центра, начальник отдела дополнительного образования Сургутского государственного педагогического университета, кандидат исторических наук.

Сургутский государственный педагогический университет – одна из ведущих организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в сфере дополнительного профессионального образования педагогов. Только в 2016 году на базе вуза обучение прошли около 4 тыс. специалистов. Сегодня СурГПУ активно участвует в окружной комплексной программе обновления кадров в интересах инновационного развития региона и РФ.

Актуальное содержание

Дополнительное профессиональное образование – важнейшая часть деятельности вуза: это не просто вопрос его позиционирования на рынке образовательных услуг, но и социальной ответственности университета по реализации задачи повышения профессионального уровня педагогических работников.

В 2013 году на базе вуза создан образовательный ресурсный центр (ОРЦ), реализующий комплекс мер для профессионального развития педагогических работников в соответствии с меняющимися условиями трудовой деятельности и социальной среды.

Считаем, что одним из основополагающих принципов деятельности системы ДПО является качество предоставляемых образовательных услуг. Это касается и содержания дополнительных профессиональных программ, и формата организации повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Введение ФГОС и профессиональных стандартов повлекло за собой изменение содержания программ ДПО. Проведенный ОРЦ мониторинг обозначил потребность в программах, направленных на практическую подготовку в сфере профессиональной деятельности, формирование компетенций, необходимых для реализации программ общего образования согласно актуальным требованиям. Кроме того, востребованы программы, позволяющие в короткие сроки обучить привлеченных в систему образования выпускников непрофильных вузов, создать вариативные маршруты подготовки педагогических кадров.

При разработке дополнительных профессиональных программ в СурГПУ была принята установка: программа должна давать педагогу инструмент. Именно поэтому из реестра программ ДПО университета исчезли абстрактные названия, типа «Актуальные проблемы…», и появились конкретные формулировки: например, «Формирование у обучающихся универсальных учебных действий и мониторинг метапредметных результатов на уровне основного общего образования», «Предметно-развивающая среда в организации сотрудничества педагога и детей: реализация ФГОС дошкольного образования», «Проектная и исследовательская деятельность по математике как средство самореализации обучающихся с высоким потенциалом развития» и другие. Мы сознательно пошли на конкретизацию формулировки названия программ повышения квалификации, так как в ней заложен механизм необходимости их постоянного совершенствования.

Процесс обновления содержания образования требует от системы ДПО гибкости, тем более, что многие образовательные организации ХМАО – Югры являются пилотными площадками по различным проектам. СурГПУ осуществляет ежегодное обновление пакета дополнительных профессиональных программ в объеме около 70 %. Конечно, этот процесс требует организационных, интеллектуальных, методических, информационных и административных затрат, но именно он позволяет точно и адресно реагировать на запросы педагогического сообщества. На сегодняшний день в каталоге дополнительных профессиональных программ СурГПУ представлено более 130 актуальных, апробированных, предметно-ориентированных программ повышения квалификации и 11 программ профессиональной переподготовки в области «Образование и педагогика». В список также включены программы, связанные с формированием и обновлением компетенций учителей и воспитателей в области инклюзивного и специального образования.

СурГПУ – ведущий вуз региона в области дефектологического образования. По данному направлению реализуются 15 программ повышения квалификации и 4 программы профессиональной переподготовки, в том числе новые – «Сурдопедагогика» и «Тифлопедагогика». Понимая важность и сложность задачи социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, университет регулярно проводит повышение квалификации руководящих и педагогических работников соответствующих реабилитационных, образовательных центров и организаций: в 2016 году обучение прошли 572 человека. Для координации деятельности структурных подразделений вуза, направленных на научное и научно-методическое сопровождение реализации инклюзивного и специального образования региона, на базе СурГПУ создан ресурсный центр образовательных технологий по работе с детьми, имеющими особенности развития.

Востребованные форматы

Специфика региона (удаленность и труднодоступность многих территорий, затрудненность сообщения, особенности учебного процесса в связи с актировками) обусловила организационное переформатирование деятельности университета в области дополнительного профессионального образования.

Так, насущной необходимостью и одним из немногих вариантов сделать ДПО доступным для каждого педагога ХМАО – Югры стало внедрение дистанционного формата обучения. Компенсировать территориальную, информационную и методическую оторванность некоторых муниципалитетов позволило создание образовательного портала СурГПУ.

Практически все реализуемые в Сургуте сетевые программы повышения квалификации содержат стажировочный модуль на базе образовательных организаций города, где не только рассказывается о возможностях реализации новых или совершенствуемых компетенций в реальном педагогическом процессе, но и демонстрируется на практике. Университет работает в плотном взаимодействии с Департаментом образования г. Сургута, который активно под­держал данный формат и позиционирует его. С 2016 года в качестве сетевых партнеров выступают 18 образовательных организаций города: школы, детские сады и учреждения дополнительного образования детей, имеющие статус региональных инновационных площадок. Такой подход позволяет слушателям ознакомиться с апробированными педагогическими технологиями, а авторам программ – скорректировать дальнейшую работу. В перспективе ОРЦ планирует внедрять такой формат при работе с другими муниципалитетами.

Кроме того, с прошлого года ОРЦ реализует внутрифирменное обучение как одну из актуальных технологий развития кадрового потенциала организации. В 2016-2017 годах в таком формате квалификацию повысили коллективы 19 образовательных учреждений ХМАО – Югры. Особенно радует, что вместе с педагогами учатся и руководители.

Убеждены, что именно педагогический вуз должен выступать флагманом модернизации в сфере образования. Для осуществления этой миссии следует, прежде всего, внедрять изменения в собственную профессиональную деятельность. Овладение преподавателями педагогических вузов новыми профессиональными компетенциями, важными для реализации системно-деятельностного похода, – на наш взгляд, первостепенная задача. В этом контексте университет давно и плодотворно сотрудничает с доктором психологических наук, академиком РАО Валерием Семеновичем Лазаревым. В 2014 году ученый совет СурГПУ принял решение о необходимости повышения квалификации преподавателей вуза, работающих по программам педагогического образования и программам освоения деятельностных технологий. В результате было организовано обучение 3 групп профессорско-преподавательского состава.

Помимо деятельности в сфере дополнительного профессионального образования (организация и проведение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, формирование депозитария программ ДПО и их методического обеспечения), в круг профессиональных интересов ОРЦ СурГПУ входят и другие направления деятельности. В их числе мониторинг профессиональных потребностей педагогических и руководящих работников образовательных организаций, эффективности реализации программ ДПО, проведение сертификационных процедур и экспертной оценки качества разрабатываемых дополнительных профессиональных программ и учебно-методических комплексов, инновационных образовательных методик и проектов педагогов, сопровождение инновационной проектной деятельности образовательных организаций.

Актуальность содержания дополнительных профессиональных программ, ориентированность на запросы клиентов, использование востребованных форматов обучения, а также широкий спектр направлений деятельности – все это позволяет образовательному ресурсному центру СурГПУ создавать благоприятную для профессионального развития педагогов среду. Отрадно слышать отзывы слушателей после завершения курсов: «Мы уже попробовали это на практике и видим результат!». В этом главное признание эффективности работы коллектива вуза.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: лучшие практики, ао-94, дополнительное профессиональное образование

Похожие материалы:
САФУ развивает систему дополнительного профобразования
Краснодарский региональный институт агробизнеса
Стажировочная площадка как источник лучшего опыта и инноваций
Угольная отрасль Кузбасса: кадры решают всё
Высшие курсы иностранных языков Минэкономразвития России обеспечивают непрерывное образование граждан
Три шага к публичной образовательной корпорации
О работе центров ответственности по распределению контрольных цифр приема в высшем образовании
Пути эффективного развития сферы ДПО в России
Академия экспорта открылась на базе Университета управления «ТИСБИ»
КузГТУ занимает лидирующие позиции по подготовке кадров для российской угольной промышленности

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 5 (105) 2018

Что день грядущий нам готовит? Как следует из доклада об основных направлениях деятельности Правительства РФ до 2024 года – вхождение России в число пяти крупнейших экономик мира. В отношении науки и образования планы не менее масштабные: ускорение темпов научно-технологического развития должно обеспечить стране место среди пяти ведущих мировых держав, а эффективная образовательная политика – удовлетворить спрос стратегически важных отраслей в высококвалифицированных кадрах. Об этом и других сценариях будущего читайте в новом номере «АО». А еще мы открываем новую рубрику. Пропустить невозможно!

Партнеры
Популярные статьи
Траектория по восходящей: в 2018 году Нижневартовскому государственному университету исполняется тридцать лет
Основание в далеком уже 1988 году первого в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре высшего...
Анонс ключевых мероприятий форума «ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ»
Форум «Открытые инновации», проходящий ежегодно с 2012 года под эгидой Правительства Российской...
Высокие технологии в бизнесе и государстве. Второй день форума «ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ»
В центре внимания экспертов Форума «Открытые инновации» 16 октября были вопросы трансформации...
VII международный форум «ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ» посетили двадцать тысяч человек
В Инновационном центре «Сколково» завершился VII Московский международный форум инновационного...
Конкуренция в эпоху цифровых инноваций: в «Сколково» стартовал форум «ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ»
Сегодня в Инновационном центре «Сколково» состоялись пресс-конференция и торжественное открытие...
Из журнала
#100Михаил Стриханов рассказал о деятельности экспертного совета по высшему образованию
#100Бийский педагогический колледж отметил столетний юбилей
#93Минобрнауки РФ реформирует систему СПО: подведены промежуточные итоги
#92Дагестанский медицинский стоматологический институт готовит востребованных специалистов на собственной клинической базе
#100Щелковский колледж отметил семидесятилетие
Информационная лента
13:32В БГТУ им. В.Г. Шухова обсудили этические проблемы «цифрового сообщества»
10:30СВФУ – в топе социально-ориентированных вузов
09:23МАИ подписал соглашение с Германским центром авиации и космонавтики
09:13Первый форум молодых ученых Юга России «Лидеры перемен»
08:46Подписаны три соглашения с белорусскими университетами