Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

МАМИ запускает программу подготовки по современной космонавтике

Летом 2015 года МАМИ запускает новую образовательную программу «Современная космонавтика», предполагающую подготовку высококвалифицированных инженеров для космической отрасли. Предполагается, что программа предложит решения распространенных проблем, связанных с подготовкой кадров в космической отрасли.

24.04.2015
Просмотров: 302

Летом 2015 года Университет машиностроения запускает новую образовательную программу «Современная космонавтика», предполагающую подготовку высококвалифицированных инженеров для космической отрасли. Обучение по новой программе будет выстроено на базе прогрессивного проектного метода, успешно применяющегося во всем мире: уже во время обучения студенты будут работать на современном производственном и испытательном оборудовании, обрабатывать данные с реальных космических аппаратов. Предполагается, что «Современная космонавтика» предложит решения распространенных проблем, связанных с подготовкой кадров в космической отрасли.

«Существующие образовательные программы готовят специалистов по отдельным разделам проектирования, производства и эксплуатации космической техники, иногда с вкраплениями знаний по экономике и организации производства. - говорит Александр Шаенко, руководитель образовательной программы «Современная космонавтика». – Выпускники таких программ по большой части оканчивают вуз без практического опыта. Мы же ставим себе цель подготовить инженера-организатора – технического специалиста высшей категории, способного также собрать команду и организовать работу коллектива, вывести свой инженерный проект на рынок и добиться коммерческого успеха».

Александр Шаенко – инженер с более чем десятилетним опытом работы в космической отрасли, кандидат технических наук. Принимал участие в разработке ракет-носителей «Ангара-А5» и KSLV-1, отечественной космической обсерватории «Миллиметрон», частного российского спутника DX1 компании Dauria Aerospace, занимался автоматизацией расчетов элементов механизации крыла пассажирского лайнера Boeing 787 Dreamliner. Был главным конструктором в команде «Селеноход», единственном российском участнике конкурса Google Lunar X PRIZE. «Современная космонавтика» – авторская программа Александра Шаенко, разработанная в Университете машиностроения.

Подготовка по программе «Современная космонавтика» подразумевает освоение полного жизненного цикла создания прикладных космических систем, то есть, прежде всего, – инженерную подготовку с высокой долей практики во время обучения. Обучающиеся по программе уже на первом курсе получат возможность полноценной практики в создании летной космической техники.

«Современный инженер, работающий в высокотехнологической отрасли, должен обладать не только профессиональными знаниями и навыками, но также рядом междисциплинарных и надпредметных компетенций – например, умением самостоятельно поставить комплексную инженерную задачу на основе анализа рынка и перспектив его развития, – считает проректор по учебной работе Университета машиностроения Никита Анисимов. – Такой специалист должен обладать опытом разработки проекта и оценки его жизнеспособности, способностью довести проект до реализации»

Основываясь на принципах проектного обучения, программа «Современная космонавтика» предполагает практическую работу в современных лабораториях над реальными космическими проектами уже с 1-го курса. Во время обучения студенты будут учиться принимать и обрабатывать данные с орбитальных станций, а также в рамках учебного проекта разработают и запустят на орбиту свой первый спутник. Практика и стажировки будут организованы в российских космических корпорациях и на космодромах. Кроме того, студенты получат возможность изучить и проанализировать опыт современных стартапов, ориентированных на космическую промышленность.

В рамках программы, помимо получения базового технического образования, предполагается серьезное изучение студентами таких дисциплин, как системный анализ и инженерное проектирование, проектирование и конструирование космических аппаратов, проектирование бортовой радиоэлектронной и оптической аппаратуры космических аппаратов, испытания космической техники; баллистика, аэродинамика и управление полетом космических аппаратов. К преподаванию будут привлечены ведущие практики российской и зарубежной космической промышленности.

Ссылка на оригинал статьи

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: качество образования, аэрокосмическое образование, МАМИ

Похожие материалы:
Проблемы инженерно-технического образования
Лучшие образовательные программы - результат экспертной оценки
Студенты МАМИ примут участие в разработке и запуске спутника «Маяк»
Гарантии качества образования в области авиации
Экспресс-форум: Оценка внеучебной деятельности
Российское инженерное образование в глобальной экономике знаний
Открыт современный центр «Навигатор образовательных технологий»
Качество образования определяет содержание
Процессный подход в обеспечении качества
Как объективно оценить качество образования?

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 3 (103) 2018

Удивительное рядом. Цифровизация шагает по стране, а количество обучающихся на онлайн-курсах составляет всего 4,05% от общего числа интернет-пользователей. Люди пенсионного возраста помогают иностранцам постигать азы русского языка через Skype, а вот школьных педагогов обучать премудростям профессии некому. Как всегда, у нас много интересного!
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Изменения в законе о целевом обучении вступят в силу в 2019 году
Президент России Владимир Путин подписал 3 августа Федеральный закон об улучшении механизмов...
ИРНИТУ на форуме «ГеоБайкал – 2018»
Сотрудники Иркутского технического университета и компании «Гелиос» выступили с докладами на V...
ICSAM2018 в НИУ «БелГУ»
Белгородский государственный национальный исследовательский университет стал организатором...
В БФУ им. И. Канта описали химическую систему, схожую с нервной
Изучение моделей подобных систем может пролить свет на то, как функционируют их живые аналоги,...
Конкурс инновационных проектов в области цифровых и промышленных технологий
Совместный конкурс авиакомпании S7 Airlines и Фонда «Сколково» проводится для привлечения...
Из журнала
#92Образовательный марафон ДПО
#90Развитие региональной системы оценки качества образования
#93Гражданское воспитание
#92НСПК России: итоги и перспективы
#93Базовый вуз российского нефтегазового образования
Информационная лента
15:22РНФ начал прием заявок на конкурс по поддержке лабораторий мирового уровня
15:21В России вузам могут предоставить права на проведение антикоррупционной экспертизы
15:18ИРНИТУ на форуме «ГеоБайкал – 2018»
08:22Конкурс инновационных проектов в области цифровых и промышленных технологий
08:54ICSAM2018 в НИУ «БелГУ»