К таким выводам пришли в Высшей школе экономики, проводя большое лонгитюдное исследование с участием 12 университетов. Об этом рассказал директор Института образования ВШЭ Евгений Терентьев на открытии IV Международного форума «Преобразование образования» в г. Томске.

В «Вышке» скачали все новости с Интернет-сайтов всех российских университетов за три последних года и проанализировали, насколько часто используется генеративный искусственный интеллект, в каких контекстах и с какой тональностью. Оказалось, что 40% российских университетов вообще никак не реагирует на эту повестку. Лишь довольно узкая группа из порядка 20 университетов пытается что-то системно делать в части перестройки своей образовательной деятельности, интеграции задач по разработкам, обучению и т. п., связанным с искусственным интеллектом. 

– При этом, если заглянуть еще глубже, на самом деле из 60 процентов вузов, которые хоть как-то включены в повестку ИИ, – поясняет Евгений Терентьев, – в большинстве случаев это происходит на уровне организации «круглых столов» для того, чтобы обсудить, искусственный интеллект – это добро или зло, как его нужно использовать и так далее. А если заглубиться до того, сколько университетов занимается реальными разработками в области ИИ, внедряет сервисы в обучение, создает специальные учебные курсы внутри учебных планов, нацеленных на развитие этики или навыков в области работы с искусственным интеллектом, то цифра не превышает 10 процентов от общей совокупности вузов. 

Евгений Терентьев оговорился, что данные были получены в апреле 2025 года, но свежая картина наверняка подтвердит тезис о том, что университеты в сфере ИИ все еще отстают от окружающей реальности.