«Иностранный студент – это часть репутации университета и нашей страны…»

«Россия вернулась в топ стран-экспортеров образования. Что дальше?» Так называлась наша статья, открывавшая специальный выпуск журнала «АО» (декабрь, 2025, №164) [1], посвященный теме международного сотрудничества российской высшей школы. Тема вызвала повышенный интерес наших подписчиков, и мы решили ее продолжить, подготовив новый «международный» спецвыпуск. В фокусе – инструменты интернационализации. Безусловно, бренд и репутация вуза занимают в этом инструментальном арсенале ключевые позиции…

В конце 2025 года Институтом образования НИУ ВШЭ был опубликован любопытный итоговый доклад [2] «Мониторинг мировой образовательной политики: события, проблемы и решения». И вот один из выводов доклада: ряд стран, являющихся многие годы лидерами в сфере интернационализации (США, Великобритания, Австралия и др.), до недавнего времени ведущих политику «открытых дверей» для иностранных студентов, сегодня, в силу ряда внутриэкономических причин, переходят к политике более жесткого регулирования экспорта образования. Такая перебалансировка мирового образовательного рынка открывает «окно возможностей» для «перехвата талантов» другими образовательными державами, в число которых входит и Россия. 

Какой набор инструментов должен быть в арсенале высшей школы, чтобы такую возможность использовать максимально эффективно? Как подчеркивает один из наших собеседников Сергей Кондратьев, директор и основатель рекрутинговой компании Unibase|Russia.Study: «Иностранный студент – это часть репутации университета и нашей страны. Если он учится, доволен и рекомендует вуз, это долгосрочный актив». 

И если формирование, например, визовой политики – это дело государства, то формирование репутации как долгосрочного актива – в руках самой образовательной организации. Как его наращивают российские университеты-лидеры образовательного экспорта, об этом мы спросим наших экспертов…

[1] https://akvobr.ru/new/magazine-number/164
[2] https://ioe.hse.ru/worldeducation2025/

АО. Входит ли задача позиционирования вашего университета на международном образовательном поле в топ приоритетов университетской политики? Каковы ее ключевые цели? 

– В рамках новой Программы развития (до 2036 года) международное научно-образовательное сотрудничество остается одним из ключевых драйверов развития КФУ, а расширение ­взаимодействия с зарубежными университетами является безусловным приоритетом. К территориям особого интереса КФУ относятся страны Юго-Восточной и Центральной Азии, Ближнего Востока и Северной Африки. Расширяя географию партнерства в последние годы, мы активизировали продвижение университета в Латинской Америке.

Сегодня партнерская сеть КФУ включает 338 организаций в 39 странах, что, безусловно, способствует продвижению бренда КФУ в международном академическом пространстве.

Являясь классическим университетом, КФУ ­выступает центром компетенций в самых разных областях: биомедицина, новые материалы, искусственный интеллект и беспилотные транспортные средства, востоковедение. По отдельным направлениям (нефтегазовые технологии, образование) университет входит в топ-100 ведущих университетов мира, что способствует повышению международного академического имиджа КФУ и росту привлекательности образовательных программ среди иностранных граждан.

Приоритетом университета во все времена было образование и просвещение. Одним из ключевых показателей Программы развития КФУ является контингент иностранных обучающихся. В настоящее время обучается более 13000 ­иностранных студентов из 104 стран мира. КФУ является первым среди российских вузов по показателям интернационализации и занимает 113 позицию в глобальном списке ведущих университетов мира по показателю «доля иностранных студентов»1. Мы рассматриваем иностранных студентов и выпускников как главных амбассадоров КФУ, которые активно продвигают университет и Россию и способствуют дальнейшему укреплению дружественных связей между странами.

– Безусловно, позиционирование Кубанского государственного университета на международной арене является одним из стратегических приоритетов развития вуза. Подтверждением успешности этого курса служит включение КубГУ в список Forbes лучших вузов России, где университет занял 53-ю позицию (в 2025 году). Мы также нацелены на дальнейшее укрепление позиций в ведущих мировых рейтингах.

Позиционирование КубГУ осуществляется ­посредством следующих инструментов:

• расширение партнёрской сети с зарубежными университетами и научными центрами на равноправной и взаимовыгодной основе;
• интеграция в глобальное образовательное ­пространство через развитие академической мобильности и сетевого взаимодействия;
• наращивание публикационной активности в высокорейтинговых журналах как основы для роста цитируемости и рейтинговых показателей;
• участие в международных образовательных и технологических выставках за рубежом;
• активное продвижение бренда университета в цифровой среде и международных каналах коммуникации.

– Политика позиционирования Алтайского государственного университета (АлтГУ) на международной арене исторически и стратегически обусловлена его уникальным географическим положением. Университет выстраивает свой бренд как ведущий евразийский научно-образовательный, инновационный и культурный хаб на пересечении границ России с Центральной Азией. При этом наше позиционирование состоит из нескольких смысловых месседжей: АлтГУ – вуз приоритетный, молодой. энергичный. масштабный, дружелюбный, технологичный и уверенный в себе.  

Основной вектор международного продвижения АлтГУ направлен на страны Центральной Азии (Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Узбекистан), а также на Китай и Монголию. Ключевыми концептами маркетинговой политики являются ­макрорегион «Большой Алтай», интеграция в рамках ШОС и БРИКС. Продвижение строится на синергии экспорта образования, научной дипломатии и глубокого культурно-исторического взаимодействия.

Глобальная конкурентоспособность и интернационализация — это не просто пункты в Программе развития, это важнейший вектор нашей стратегии, в том числе в рамках программы поддержки ведущих вузов России «Приоритет 2030». Мы не можем быть ключевым звеном достижения технологического суверенитета и драйвером регионального развития, если не вовлечены в международные партнерства и не создаем их. Наша цель — закрепление статуса АлтГУ как опорного интегратора научно-образовательного сотрудничества в Центральной Азии, центра экосистемы международных партнерств.

Если говорить о ключевых показателях эффективности, мы ориентируемся на:

1. контингент иностранных обучающихся (в АлтГУ уже достигнута 20% доля иностранных студентов, планируется стабильный устойчивый рост до 25% к 2035 г.); 
2. академическую кооперацию (увеличение количества реализуемых совместных образовательных программ, в том числе двойных ­дипломов с зарубежными вузами-партнерами);
3. рост числа зарубежных партнерских центров (более 30 представительств и опорных школ в Казахстане, Кыргызстан, Узбекистане, Монголии);
4. наукометрию и фандрайзинг (объем ­привлеченных средств в рамках международных грантов и НИОКР, а также количество совместных проектов с зарубежными исследователями);
5. международные рейтинги (положительная динамика в институциональных и предметных рейтингах);
6. повышение узнаваемости бренда АлтГУ в информационном пространстве Центральной Азии, рост количества публикаций об университете в СМИ и социальных медиа макрорегиона «Большой Алтай».

Особую значимость для нас имеет взаимодействие с Правительством Алтайского края на международном треке. АлтГУ выступает экспертно-аналитическим центром в рамках Международного координационного совета «Наш общий дом – Алтай» – межгосударственного объединения приграничных регионов России, Казахстана, Китая и Монголии. Университет также вовлечен в региональные программы поддержки зарубежных ­соотечественников.

– Задача позиционирования на международной арене –  наш стратегический приоритет. Ключевая цель – укрепление статуса ведущего морского образовательного центра, интегрированного в глобальное профессиональное сообщество, через повышение узнаваемости бренда, привлечение талантливых студентов и молодых ученых, а также укрепление авторитета в академических кругах и у работодателей.  Основные КПЭ: позиции в отраслевых рейтингах, доля иностранных студентов (сегодня это представители более 10 стран) и количество реализуемых совместных проектов с зарубежными партнерами.

АО. Поделитесь опытом: какие инструменты повышения узнаваемости бренда для зарубежных аудиторий используете?

– Прежде всего, положительный имидж КФУ формируется за счет участия в масштабных международных проектах и мероприятиях федерального и регионального уровня, которые проводятся в Республике Татарстан и в Казани. Это Саммит глав государств БРИКС (2024 г.), Саммит Россия-АСЕАН (2026 г.), Международный форум министров образования «Формируя будущее», Международный форум «РОСТКИ: Россия и Китай – взаимовыгодное сотрудничество» и ряд других. Активное участие в этих мероприятиях способствует продвижению КФУ в качестве международной интеллектуальной и экспертной платформы взаимодействия по различным вопросам, включая науку, высшее образование, молодежную политику, культуру.

В рамках развития партнерства России с Организацией исламского сотрудничества университет выступает площадкой для проведения таких знаковых международных мероприятий как Международный экономический форум «Россия-Исламский мир: Kazan Forum»», Казанский глобальный молодежный саммит, Молодежный научный конгресс стран ОИС. Ежегодное расширение географии и количества участников свидетельствует о растущей популярности мероприятий университета в странах исламского мира. 

Другой важный механизм повышения узнаваемости и глобальной репутации КФУ – формирование экосистемы в приоритетных странах. Мы открыли филиалы КФУ в Республике Узбекистан и Арабской Республике Египет. Это полноценные филиалы, в которых сейчас обучаются более 3000 студентов, все программы получили аккредитацию Минобрнауки России; мы открываем удаленные подготовительные факультеты для иностранных обучающихся в Китае, Иране, Эквадоре. На культурно-гуманитарном треке важным инструментом продвижения выступают центры Института Каюма Насыри КФУ, открытые в Казахстане, Азербайджане, Кыргызстане, Узбекистане и Беларуси на базе ­партнерских университетов.
Успешными практиками повышения глобальной узнаваемости являются следующие: проведение зеркальных научных мероприятий КФУ в зарубежных партнерских вузах, например, ряд мероприятий Международного форума по педагогическому образованию IFTE, который является уникальной площадкой для объединения педагогов всего мира, были в разные годы проведены в Казахстане и Узбекистане, а в этом году проведем в Китае;  запуск программы академической мобильности КФУ «Лобачевский» (стажировки для молодых ученых из стран БРИКС и ОИС); организация пресс-туров для представителей зарубежных СМИ; учреждение с участием КФУ престижных международных научных премий в области математики, физики, химии и многое другое.
 

– В основе нашей стратегии – комплексный подход, сочетающий академические достижения и цифровую коммуникацию. Одним из инструментов является проведение совместных научных исследований. КубГУ реализует крупные гранты РНФ и Минобрнауки РФ с Уханьским университетом (Китай), Университетом науки и технологий (Китай), Харбинским политехническим университетом, Индийским технологическим институтом в Джодхпуре, а также с учёными из Университета Ольгин (Куба) и чилийским Центром перспективных исследований лития. Проекты охватывают направления от «зелёной» энергетики до нейробиологии и аналитической химии, что ­способствует интеграции КубГУ в международное научное ­сообщество.

Важное значение имеет позиционирование в интернет-пространстве через официальный сайт (включая англоязычную версию), социальные сети и мессенджеры. Мы также публикуем информацию о вузе в ведущих международных журналах, в том числе HED, что расширяет географию потенциальных партнёров.

– Мы используем комплексный подход, уходя от чисто «рекламных» методов к выстраиванию долгосрочных отношений, академической и культурной дипломатии. Кейс. АлтГУ как координатор сетевого сотрудничества. Флагманским инструментом продвижения бренда выступают международные консорциумы, созданные в разные годы по инициативе нашего университета и в которых АлтГУ играет роль международного координатора.

1. Ассоциация азиатcких университетов (aauniv.org) создана в 2013 г., включает более 100 университетов 9 стран. В разные годы президентами Ассоциации избирались ректоры ведущих вузов России, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана. В мае 2026 г. на очередном съезде, прошедшем на базе Казанского федерального университета, президентом Ассоциации азиатских университетов избран ректор Казахского НУ им. Аль Фараби Жансеит Кансеитович Туймебаев.
2. Научно-образовательный центр алтаистики и тюркологии «Большой Алтай». Это крупнейший в мире международный консорциум в области изучения, сохранения и популяризации историко-культурного наследия народов Центральной Азии. В рамках этого консорциума мы инициируем масштабные международные археологические и этнографические экспедиции, проводим форумы молодых исследователей. В основе – общность исторического наследия. Узнаваемость бренда формируется через комплексные совместные исследования, которые широко освещаются в российских и зарубежных СМИ. Это формирует образ АлтГУ как авторитетного и понятного центра притяжения, что напрямую конвертируется в академическую репутацию, приток по-настоящему мотивированных абитуриентов.

– Инструменты повышения узнаваемости (кейсы).Фундаментальный инструмент – соответствие мировым стандартам. Государственные дипломы ГМУ признаются странами мира, а по морским специальностям вуз аккредитован в Совете Европы и Международной морской организации (IMO). Это «золотой стандарт» доверия.

Кейс 1 (Китай): в рамках перекрестных Годов российско-китайского сотрудничества в области образования 2026-2027 вуз активизировал взаимодействие с китайскими партнерами в области инжиниринга. Разрабатываются совместные лаборатории, зимние и летние школы и программы двойных дипломов. Активно проводится ­совместная научная деятельность.

Кейс 2 (Международные ассоциации). Университет является учредителем Международной ассоциации вузов морского и речного транспорта (IAMINU), созданной в ноябре 2022 года по инициативе Росморречфлота. Ассоциация объединяет 7 ведущих отраслевых вузов России и 12 зарубежных учебных заведений. Цель IAMINU — содействие экспорту образовательных услуг и повышение рейтингов вузов на международном рынке образования. Участие представителей и ученых университета в сессиях IMO стало важной частью нашей международной стратегии. Это позволяет участвовать в формировании глобальных стандартов, укрепляя репутацию вуза как признанного эксперта в сфере морского образования и инноваций.

Одним из инструментов укрепления доверия к бренду вуза, а также для создания информационного поля в приоритетных для нас странах, для работы, нами была выбрана международная информационная площадка HED. В этом году работа велась по информированию абитуриентов Вьетнама, Китая, Ю. Азии, стран СНГ. Организованная работа была встроена в нашу международную стратегию, что помогало ее реализации.

АО. Какой принцип укрепления доверия к бренду вуза является для вас основополагающим?
 

– Главный принцип доверия к бренду вуза – это ­качественное образование. Оно включает конкурентоспособные образовательные программы по востребованным направлениям, построение индивидуальной образовательной траектории, сопровождение и личный контакт между студентом и преподавателем, формирование мультикультурной созидательной организационной культуры и благоприятной среды для всестороннего развития студента. Что касается ­укрепления доверия к бренду КФУ на международной арене, главными принципами для нас ­выступают: открытость международному сотрудничеству и активное развитие сети партнеров на всех уровнях, включая университеты, государственные структуры и бизнес.

– Основополагающим принципом мы считаем ­«прозрачность и взаимовыгодное партнёрство». Доверие строится на открытости информации об образовательных программах, условиях поступления, миграционных правилах и реальных достижениях студентов и учёных.

Одним из инструментов позиционирования КубГУ на международном образовательном поле является участие в международных образовательных и технологических выставках за рубежом, которое реализуется при поддержке Представительств Россотрудничества. Это позволяет нам эффективно презентовать образовательные программы КубГУ, устанавливать прямые контакты с потенциальными партнёрами и абитуриентами, а также отслеживать актуальные тренды на рынке международного образования. КубГУ ежегодно принимает участие в образовательных выставках в Казахстане, Киргизии, Китае, Таджикистане, Турции, Узбекистане.

Важнейшую роль для повышения узнаваемости вуза играет развитие академической мобильности. Подписано более 100 соглашений с зарубежными организациями из 35 стран мира. В 2026 году по программам академической мобильности за рубеж отправятся 163 студента, что в 3 раза больше, чем в предыдущем. Помимо традиционных программ в Китае и Белоруссии, среди новых направлений – вузы Армении, Казахстана, Сербии, Таиланда. Кроме того, в КубГУ на обучение прибывают студенты из университетов-партнеров и после возвращения в родной вуз активно продвигают программы КубГУ, что также способствует привлечению большего количества студентов по обмену. 

Использование данных принципов и инструментов обеспечивает продвижение бренда КубГУ в глобальном образовательном пространстве, что напрямую влияет на узнаваемость и позиции университета в национальных и международных рейтингах.

– Наш фундаментальный принцип – никогда не нарушать смыслы, заложенные в бренд АлтГУ, при проведении комплексной и системной работы на международном треке через многостороннюю ­кооперацию. Доверие к бренду формируется не через разовые акции, а через создание устойчивой инфраструктуры партнерств с участием университетов, научных институтов, органов власти, бизнеса и общественных организаций. При этом крайне важно соблюдать принципы правдивости, открытости, равноправия и партнерства как в отношениях с вузами, так и во взаимодействии со СМИ и аудиторией, 

Мы формируем «общие открытые точки входа» для новых инициатив различного масштаба и тематики, внедряем гибкие механизмы поиска партнеров и акселерации международных проектов. Мы не просто «экспортируем образование» — мы создаем ­совместную ценность с партнерами, что и является основой долгосрочного доверия к бренду университета.

В отношениях с конечным потребителем ­(иностранным студентом и его родителями) доверие держится на безопасности и ­сопровождении. Для нас важно, чтобы с момента пересечения границы и до вручения диплома студент находился в дружелюбной среде взаимопомощи и поддержки. Институт тьюторства, социокультурная адаптация, поддержка землячеств  – все это делает иностранных выпускников амбассадорами бренда АлтГУ у себя на родине. Их искренние рекомендации – это то, на чем в значительной степени базируется доверие к нашему университету.

На гербе нашего университета изображен сокол-балобан, который несет в своих когтях свиток знаний. Такой выбор сделан неслучайно. С одной стороны, в АлтГУ действует питомник редких птиц «Алтай-Фалькон», где выращивают алтайских соколов для дальнейшей интродукции. А, с другой стороны, сокол – птица сильная, выносливая, покоряющая большие расстояния. Можно сказать, что и Алтайский государственный университет точно такой же.

– Для нас принцип — «Признание через соответствие». В цифровую эпоху любой формализм быстро распознается, а несоответствие образа реальности разрушает репутацию. Для ­укрепления доверия реализуем системный подход, включающий институционную основу (качество образования и науки), открытость для диалога со студентами и готовность признавать и исправлять ошибки. Именно эта аутентичность создает устойчивую лояльность. Также, мы не просто говорим о качестве, а подтверждаем его международными аккредитациями и признанием на ­государственном уровне. В 2024 году Указом Президента РФ университет удостоен ордена «За морские заслуги». Доверие строится на реальном признании и безупречной репутации, подтвержденной десятилетиями подготовки специалистов.