65 лет на мировой арене

За 65 лет в ВГУ

• Было принято на обучение 19 117 иностранных студентов из 140 стран мира.
• Защитили диссертации 360 иностранных аспирантов.
• Были созданы ассоциации выпускников ВГУ из Великобритании, Венгрии, Вьетнама, Германии.

Как все начиналось: от первых студентов до Института международного образования

1961/1962 учебный год

Университет начинает обучение иностранных граждан, приняты первые восемь студентов из Демократической Республики Вьетнам.

1965 год

Число иностранных студентов увеличивается до 38. Это представители Демократической Республики Вьетнам, Китайской Народной Республики, Германской Демократической Республики, Судана и Сомали.

1967 год

Число иностранных студентов составляет 120 человек. Создается специальное подразделение – деканат по работе с иностранными учащимися и секция русского языка как иностранного для начального этапа обучения (в составе кафедры русско-славянского языкознания филологического факультета).

1968 год

Создается подготовительный факультет для иностранных граждан. Число студентов увеличивается до 244 человек. Формируются кафедры гуманитарных и естественно-научных дисциплин.

На факультете начинает работать первая в СССР учебная телестудия для иностранных студентов, откуда по внутренней системе транслируются телеуроки, создаваемые творческим коллективом подготовительного факультета. Разрабатываются учебные материалы для лингафонного кабинета и класса программированного обучения. В результате поиска эффективных методов обучения создаются первые учебники («Твой собеседник», «В добрый путь») и учебные пособия по курсу РКИ и по другим дисциплинам.

1975 год

Секция русского языка для студентов-иностранцев основного этапа обучения преобразуется в кафедру. Кафедра открывает новое перспективное направление работы – обучение студентов и слушателей курсов из стран Западной Европы, приезжающих в СССР по программам академического обмена. С начала семидесятых годов обучение на кафедре проходят сотни студентов из университетов Великобритании, Италии, Австрии, Франции, Швеции, США и других стран. На кафедре также обучаются студенты, аспиранты и стажеры из стран Азии, Латинской Америки, Африки.

1988 год

Вводится в строй современный комплекс для иностранных граждан, включающий учебный корпус, общежитие, столовую, актовый и спортивный залы. 

1990-е годы

В эти годы реализуется стратегия обеспечения высокого качества предвузовской подготовки иностранных граждан: создаются первые IBM-совместимые компьютерные программы  по русскому языку, новые учебные программы  и учебные планы. 

В 1994 году создается редакционно-издательский центр, позволивший выпустить в свет силами преподавателей и сотрудников более 300 изданий современных учебно-методических комплексов, учебных пособий, методических материалов по всем дисциплинам, по которым работают многие вузы региона и страны.

Реорганизуется внеучебная деятельность с иностранными обучающимися: постоянно работают танцевальный и вокальный кружки, спортивные секции; проводятся многочисленные культурные студенческие мероприятия; отмечаются национальные праздники; активно работают землячества иностранных учащихся; поддерживается высокий уровень кураторской работы.

2001 год

Создается Институт международного образования (ИМО), включающий в себя подготовительный факультет для иностранных граждан, деканат по работе с иностранными обучающимися и кафедру русского языка для иностранных студентов основных факультетов.

Первая четверть XXI века:  путь к новым вершинам

За годы существования ИМО на кафедре русского языка довузовского этапа обучения создаются учебные комплексы «Время учить русский»  в двух частях (Т.И. Распопова, Т.Ю. Новикова, О.Н. Олейникова и др.), «Я люблю русский язык» (Т.И. Распопова, Н.А. Китаева), учебные комплексы для будущих филологов (Е.Ф. Акаткина), для экономистов (Е.Е. Кожевникова), для историков и юристов (Т.А. Данилевская, В.В. Вязовская),  их авторы – представители авторитетной научно-педагогической школы по преподаванию РКИ.

При поддержке Министерства науки и высшего образования РФ и Фонда «Русский мир» преподавателями кафедры русского языка довузовского этапа обучения создаются мультимедийные обучающие программы по РКИ.

На кафедре русского языка для иностранных  обучающихся основных факультетов формируется научная школа «Семантико-функциональная грамматика русского языка как иностранного». 

На основе исследований сотрудников кафедры естественно-научных дисциплин впервые в России формируются многоуровневые системы компетенций выпускников программы предвузовской подготовки по естественно-научным дисциплинам.

Коллектив кафедры гуманитарных дисциплин осуществляет издание учебника «История России» (Л.П. Кот, В.В. Родионов и др.), учебного комплекса по русской литературе (Л.Б. Радина). Авторскими коллективами создаются пропедевтические курсы «Основы государства и права» (Ю.А. Карпов, Н.А. Критская).

На базе ИМО ВГУ функционирует Центр тестирования по РКИ. Для проведения тестовых сессий Центр приглашает специально подготовленных тесторов – преподавателей кафедры русского языка.

В 2000-2020 гг. активно укрепляется взаимодействие с вузами-партнерами по развитию программ академической мобильности. Каждый семестр университет принимает до 70 иностранных студентов из Азии, Северной Америки, Европы. Студенты, приезжающие в ВГУ по обмену, имеют возможность обучаться на  английском языке. Большой популярностью пользуются летние курсы русского языка.

Составной частью процесса обучения  иностранных граждан в ВГУ по-прежнему является внеучебная работа, направленная на решение самых важных вопросов адаптации студентов в новых жизненных условиях.

Созданы условия для реализации и развития творческого потенциала иностранных обучающихся и организации их досуга во внеучебное время. Работают творческие кружки, спортивные секции. Студенты успешно выступают на городских площадках, в школах, детских домах, участвуют в спортивных соревнованиях.

Огромную популярность приобретает Международный фестиваль песни и танца народов мира «Возьмемся за руки, друзья!», проводимый ежегодно, начиная с 2001 года, ИМО совместно с Управлением культуры городского округа город Воронеж. В фестивале принимают участие иностранные студенты вузов города, представители национальных диаспор, а также творческие коллективы, имеющие в репертуаре песни и танцы народов мира. Фестиваль – яркий, красочный праздник музыки, песни, танца, праздник дружбы. Студенты ИМО участвуют в заседаниях Русского клуба, конкурсах «Мистер ИМО», «Мисс ИМО».

На базе ИМО ВГУ проводится семь фестивалей русской речи иностранных студентов вузов России, которые становятся масштабными событиями большого общественного значения. Их проведение, с одной стороны, способствует повышению интереса иностранцев к России, русскому языку, культуре, истории и традициям русского народа, а с другой – помогает сопоставлению подходов, направлений и уровня развития учебной и научно-методической деятельности в области РКИ в различных центрах подготовки иностранцев.

В фестивалях принимают участие более тысячи студентов из десятков стран мира, представляющих ведущие российские вузовские центры  с обучением иностранцев на русском языке.

Пять дней насыщенной фестивальной программы традиционно включают ­разнообразные мероприятия: церемонию открытия, конкурсную программу, экскурсии, встречи с российскими гражданами, поездки сборных команд-делегаций фестиваля в районы области с концертными выступлениями, торжественное подведение итогов конкурсной программы и вручение дипломов победителей, заключительный гала-концерт.

В университете создаются институты кураторства на разных уровнях взаимодействия  иностранцев с университетской средой. Кураторы-студенты помогают влиться в студенческий коллектив, адаптироваться в городе и общежитии. Кураторы-преподаватели на факультетах помогают решать административные и учебные вопросы.

В 2018 году на 100-летие ВГУ съезжаются ­иностранные выпускники со всего мира. Проходят встречи Британской, Немецкой, Венгерской, Вьетнамской ассоциаций выпускников ВГУ. Более 100 иностранных выпускников разных лет принимают участие в торжественном шествии и юбилейных мероприятиях.

В 2023 году запускается новая форма работы с иностранными студентами – международный студенческий слет «Среди своих», мероприятия которого направлены на объединение российских и иностранных студентов для всестороннего развития и совместной общественной деятельности по развитию межкультурного диалога и укреплению межнациональных отношений. В 2024 году слет «Среди своих: образ будущего партнерства» продолжает решать задачи укрепления дружбы и молодежного ­партнерства на основе совместной образовательной и творческой деятельности.

Среди иностранных выпускников ВГУ

• Али Мохамед Шейн (Танзания) – вице-президент Танзании (2001-2010 гг.),   президент Занзибара (2010-2020 гг.).
• Хельмут Ангула (Намибия) – министр рыболовства и морских ресурсов (1991-1995 гг.);  министр финансов (1995-1996 гг.); министр сельского хозяйства, водных ресурсов и развития сельских районов (1996-2005 гг.); министр труда и транспорта (2008-2010 гг.).
• Сулейман Салау (Нигерия) – глава Департамента массовой коммуникации Нигерии, профессор национального университета, авторитетнейший специалист по исследованию процессов массовой коммуникации в Африке. 
• Абдеррахман Сиссако (Мавритания) – всемирно известный кинорежиссер, снимавший фильмы в СССР, Мавритании, Мали, Тунисе, лауреат более 20 международных кинопремий. Его фильм «Тимбукту» в 2015 году был удостоен сразу семи наград премии «Сезар» – национальной кинопремии Франции.
• Плеах Кулибали Шейк Абдул Гадри Диайланью (Мали) – сотрудник Всемирного банка, бывший советник президента Республики Мали, бывший постоянный представитель Республики Мали при ООН.
• Сапуло Педро Камило (Ангола) – Советник министра образования Республики Ангола. 
• Гурэ Исса Мохамед (Сомали) – вице-губернатор г. Могадишо.
• Алласори Санкон (Республика Гвинея) – советник Посольства Республики Гвинея в РФ.
• Ба Диадие (Сенегал) – корреспондент британского агентства «Рейтер»,  корреспондент Би-Би-Си.
• Элисон Сатти (Великобритания) – британский политик-либерал-демократ.  Пожизненный пэр в Палате лордов.
• Мэри Дежевски (Великобритания) – эксперт по взаимоотношениям России, ЕС и США.
• Алан Букбайндер (Великобритания) – британский журналист, до 2023 года возглавлял Даунинг-колледж Кембриджского университета.
• Та Хоа Фыонг (Вьетнам) – профессор Вьетнамского национального университета в Ханое, директор Института палеонтологии.
• Чан Ван Ле (Вьетнам) – декан факультета коммуникации Университета Дай Нам.
• Мадиха Реда (Египет) – директор Национального музея в Каире.
• Мир Сахиб Джан (Афганистан) – заведующий кафедрой русского языка в Кабульском университете. Награжден медалью А.С. Пушкина.
• Ле Ван Нян (Вьетнам) – возглавлял факультет русского языка в Институте иностранных языков  в Ханое. Ведущий русских программ на радио Ханоя. Русскоязычный поэт.
• Андрес Рестрепо (Колумбия) – министр госбезопасности Колумбии.
• Санкон Аласори (Гвинея-Конакри) – первый советник посольства Гвинеи-Конакри в Москве.
• Энок Гурубера (Бенин) – глава Департамента информации Бенина.
• Мухаммед Мусана (Йемен) – декан факультета журналистики в Университете Саны.
• Фаль Сиди Койа (Сенегал) – заведующий кафедрой русского языка в Университете Шейха Анты Диопа в Дакаре.

Международное образование сегодня: модернизация в соответствии с мировыми стандартами

На повестке дня международного образования в ВГУ в 2026 г. развитие цифровых технологий в образовательном процессе, совершенствование механизмов приема и адаптации иностранных граждан, укрепление сотрудничества и межвузовских связей.

В числе основных задач: 

• Создание и эффективное функционирование цифровой мультикультурной платформы  «От абитуриента до выпускника» для иностранных студентов и их сопровождение с момента поступления до выпуска. 
• Маркетинговая и профориентационная деятельность, включая разработку контентной стратегии с локализацией по целевым рынкам.
• Формирование портфеля экспортно-ориентированных программ для подготовки специалистов, отвечающих требованиям мирового рынка труда, увеличение числа иностранных студентов на всех уровнях обучения, повышение качества и привлекательности высшего образования.
• Проведение международной аккредитации основных образовательных программ.
• Развитие международной академической мобильности и международного молодежного сотрудничества для продвижения российского образования и культуры, укрепление  сотрудничества и межвузовских связей, развитие международного молодежного партнерства, установление прямого диалога между студентами разных стран.
• Реализация комплексной программы развития молодежной политики Воронежского государственного университета «Наши ориентиры: Безопасная среда», получившей поддержку Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь).

Иностранным студентам

Знаете ли вы, что ВГУ – единственный вуз в Воронежской области, который участвует сразу в двух крупнейших федеральных проектах Минобрнауки России?

• Передовая инженерная школа   (ПИШ) – «Российская электроника, инфокоммуникации и радиосвязь».  В 2025 году результаты научной деятельности школы выросли на 35%!
• «Приоритет 2030» – программа стратегического академического лидерства. ВГУ входит в основной трек получателей грантов и развивает прорывные технологии в области биотехнологий, фармацевтики и медицины.

Это не просто статус, это реальные разработки, новые образовательные программы и технологическое лидерство ВГУ на федеральном уровне!

Добро пожаловать в Воронежский государственный университет!