Стратегии для СПО, или Почему и как колледж становится осознанным выбором?

СПО: о сдвиге ориентиров и пределах роста 

Доклад о «самочувствии» СПО представил генеральный директор Центра социального проектирования «Платформа» Алексей Фирсов, начав ­выступление с напоминания о правительственной инициативе – отказаться от термина «среднее профессиональное образование»*. Такой призыв можно расценивать в качестве еще одного ­признака переосмысления государством веса и значения СПО как уровня образования. По словам Алексея Фирсова, для социологов, помимо изменения структуры образования, это еще и очень значимый маркер, говорящий о перемене ориентации молодежи, переоценке определенных жизненных ценностей, стратегий и т. д. А еще это свидетельство того, что меняются люди и их представления о своем будущем и карьере. Отказ от термина «среднее профессиональное образование», по сути, разрушает сложившуюся образовательную иерархию:

– Такая иерархия, сложившаяся в индустриальную эпоху, сейчас в значительной степени демонтируется, – подчеркнул Алексей Фирсов. – Не хочу обесценивать значение высшего образования, но мы должны выравнивать статусы разных образовательных выборов, показывать, что они друг друга взаимно дополняют и даже сообщаются между собой. Этот замысел мы ставили в рамке нашего исследования. 

Здесь уместно отметить, что масштаб самого исследования вполне позволял сделать столь ­системные выводы. При содействии коллег из ИРПО социологи «Платформы» опросили 55 тысяч студентов колледжей, несколько тысяч школьников и их родителей. Большой вклад в исследование внесли представители бизнеса, которые занимаются развитием системы колледжей и являются их основными заказчиками.

Как отмечают эксперты, за последние годы произошел огромный всплеск интереса школьников к среднему профобразованию. Всего за 5 лет, с 2020 года по 2025-й, количество заявлений о поступлении выросло на 37%. Это очень впечатляющая динамика. Однако, исследователи задаются вопросом – есть ли потенциал у этого стремительного роста, или из системы уже выжали все, что могли? И это не праздный вопрос, если учесть не только кадровый дефицит сейчас, но и кадровые прогнозы: к 2035 году российской экономике потребуется до 73,6 миллиона рабочих мест. А также учесть желаемый оптимальный ориентир, который неоднократно озвучивался представителями государства: 70% выпускников школ продолжит обучение в системе СПО, и лишь  30% – в вузах…

Траектории для абитуриента: факторы выбора 

Но, прежде чем оценить потенциал дальнейшего роста системы СПО, необходимо понять, собственно, какие процессы и факторы обусловили ее сегодняшнюю популярность у молодого поколения? Исследователи выделили несколько базовых позиций: во-первых, СПО становится критически важной частью всей национальной системы подготовки специалистов. Во-вторых, престижность высшего образования по отношению к СПО уже не является безусловной. В-третьих, государство становится активным драйвером трансформации СПО. И, в-четвертых, бизнес все больше комплексно вовлекается в процесс подготовки специалистов. 

Кроме того, действуют факторы, в значительной степени мотивирующие молодежь рассматривать колледжи как предпочтительный вариант образовательной траектории. В частности, возможность быстрого входа в профессию (обретение финансовой независимости, вхождение во взрослую жизнь), формирование привлекательной модели «рабочего нового типа» (синтез интеллектуальных и практических навыков), увеличение спроса на «устойчивые» профессии (т.е. востребованные в долгосрочной перспективе, что позволяет ­выстраивать жизненную стратегию).

Теперь, какую картину показала статистика? На вопрос ученикам 7-9 классов о том, какой образовательный трек они планируют после девятого класса, 43% выбирали продолжить обучение в школе, чтобы в дальнейшем поступить в вуз. Немного меньше, 29% – почти треть – делает выбор в пользу СПО. (Эксперты комментируют, что эта доля, которая раньше была существенно меньше, неизменно продолжает расти). Но еще примерно такая же доля ребят (27%) отвечали, что еще не определились с дальнейшей образовательной траекторией. И вот в этом сегменте – потенциал будущего роста для системы СПО, но одновременно и зона конкуренции за выбор между колледжами и вузами.

Как колледжам взаимодействовать с неопределившейся аудиторией? Например, активно использовать факторы, уже доказавшие свою мотивационную действенность: современное образование, быстрый вход в востребованную профессию, уверенный старт взрослой жизни и т.п.  Между прочим, исследователи выявили не только позитивную, но и негативную мотивацию школьников к получению среднего профессионального образования. И обратили внимание, что именно позитивная мотивация является основой выбора колледжа для большинства школьников 7-9 классов.

«С родителями надо работать не менее основательно…» 

Итак, почти треть старших школьников, еще не выбравших свою дальнейшую образовательную траекторию, – это довольно значительная аудитория. Важный тезис о том, почему сегодня так важна «работа с неопределившимся молодым человеком», высказал в своем выступлении директор направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов Александр Вайно. Причина – в остром кадровом дефиците в промышленности, пик которого ожидается с 2028 по 2032 годы: по прогнозам, в этот период ­кадровый голод будут испытывать две трети промышленных предприятий. Поэтому уже сейчас необходимо еще активнее развертывать целевую профориентационную работу среди школьников 7-8 классов и их родителей. Различных подходов для этого опробуется и предлагается уже немало, и результаты исследования показали – положительный эффект есть. Так, за последние 5 лет позитивнее стали относиться к колледжам 33% учащихся 7-9-классов и 42% родителей.

Такая динамика объясняется тем, что государство и бизнес начали предпринимать консолидированные усилия по формированию нового общественно-экономического и кадрового запроса. Популяризация системы СПО, появление лидерских, образцовых образовательных организаций – все это позитивно влияет на общественное мнение, на слом старых негативных стереотипов. Например, на вопрос: «Если ваш ребенок выберет рабочую специальность (слесарь, повар, сварщик и т.д.), вы воспримете это…» подавляющее большинство (90%) дали положительный ответ.

Еще одно важное практическое наблюдение: ключевой аудиторией для таких усилий являются не только школьники, но и их родители. Да, с одной стороны, основная цель профориентационной работы со школьниками – развитие у них сильного интереса к колледжу и рабочей профессии: «Важно, чтобы у ребёнка сформировалась собственная позиция, которую он будет готов отстаивать, даже если она не совпадает с родительской», – подчеркивают эксперты. Но, с другой, «работа с родительской аудиторией должна быть не менее основательной, чем со школьниками», – настаивают они, подкрепляя этот довод результатами своего исследования. Так, согласно полученным данным, мнение родителей по-прежнему является ключевым ориентиром для профессионального выбора молодых людей: «Может быть, родители меньше влияют на выбор конкретного колледжа или вуза, но само направление, куда идти учиться, в значительной степени является решением семьи», – комментируют авторы исследования.

Популяризация системы СПО, появление лидерских, образцовых образовательных организаций – все это позитивно влияет на общественное мнение, на слом старых негативных стереотипов. Родители готовы принимать выбор ребенком рабочей профессии, при условии, что выбор будет обоснованным и осознанным. 

Продолжение читайте в журнале "Аккредитация в образовании". Подписаться на журнал можно, обратившись в редакцию по номеру телефона 8(8362)55-10-80, по электронной почте kat@akvobr.ru, на сайте akvobr.ru, через подписные агенства Урал-Пресс, ИВИС, ПРЕССИНФОРМ.