Идеи знаменитого педагога актуальны

ИСТОРИЯ образовательной организации начинается с открытия Гатчинской учительской семинарии 15 октября 1871 года согласно распоряжению императора Александра II об учреждении пяти учительских семинарий, в том числе и в Гатчине.

Поначалу обучение в семинарии было трехгодичным, с 1909 года – четырехгодичным. Принимались только юноши не моложе шестнадцати лет из семей крестьян и мещанского сословия. Например, в 1898 году более половины семинаристов происходили из крестьянских семей. Обучалось всегоУ 60-75 человек. Преподавали только мужчины, в основном выпускники Санкт-Петербургского университета. Действовала базовая школа. В 1911 году семинарии присвоили имя императора Александра II.

В 1916 году был построен свой дом на Большом проспекте города Гатчины. В это здание в 1919 году перевели Колпанскую учительскую семинарию, открытую в 1863 году и выпускающую учителей для финских школ. В 1920 году ее переименовали в Гатчинский финский педтехникум, который затем перенаправили в Ленинград, а в Красногвардейск – так называлась тогда Гатчина – из Ленинграда прибыл Областной педагогический техникум им. Н.К. Крупской. В 1934 году ему было присвоено звание образцового.

В 30-е годы в Красногвардейском областном образцовом педагогическом техникуме им. Н.К. Крупской действовали школьное и дошкольное отделения. Работа учебного заведения была прервана войной, но уже в июне 1944-го (в эти годы было изменено название) Ленинградским областным исполкомом принято решение о восстановлении Гатчинского педагогического техникума, что и произошло 1 октября. Первый выпуск учителей начальных классов состоялся в 1945 году, затем педучилище стало готовить и воспитателей детских домов (1949-1955).

В Ленинградской области этого периода не хватало учителей русского языка и математики, поэтому выпускников училища нередко направляли на работу и по этим специальностям. В соответствии с потребностями региона с 1966 года училище готовило учителей начальных классов – старших пионерских вожатых, а в 1967 году было открыто отделение по подготовке учителей физической культуры.

Новый статус педагогического колледжа училище получило в 1991 году, а в октябре 2001-го в связи со 130-летием со дня основания образовательной организации ей было присвоено имя педагога Константина Ушинского.

За большие успехи в деле подготовки учительских кадров и в связи со 100-летием со дня основания училище награждено орденом «Знак Почета».

Преподаватели и воспитанники семинарии, 1911.
 

НАЧАЛО нового века в колледже связано с переходом на иной, качественно новый уровень подготовки педагогических кадров.

Основной целью развития организации являлось и является обеспечение качественного среднего профессионального педагогического образования. Анализируя параметры качества, среди которых – итоги государственной аттестации, можно отметить тенденцию к увеличению количества выпускников, получивших дипломы с отличием.

С 2004 года Педагогические чтения им. К.Д. Ушинского, проводимые с 1991 года, и студенческая научно-практическая конференция стали ежегодным событием в образовательной жизни колледжа. Здесь коллектив преподавателей и студентов делится результатами своих психолого-педагогических исследований, возможностями использования новых педагогических технологий, особенностями формирования и развития профессиональных компетенций. В чтениях традиционно участвуют как преподаватели, так и студенты колледжа. В своих выступ­лениях они освещают актуальные проблемы современной педагогики и психологии, над изучением которых преподаватели работают в рамках своих методических тем, студенты – в ходе написания курсовых и выпускных квалификационных работ. Выступления сопровождаются презентациями проектов. По итогам педагогических чтений выходят сборники статей. Участникам выдаются памятные дипломы. С лучшими выступле­ниями преподаватели и студенты колледжа выступают на конференциях различного уровня.

ЮБИЛЕЙНЫЕ мероприятия начались 28 сентября – на базе колледжа были организованы XXI Педагогические чтения им. К.Д. Ушинского с международным участием. Обсуждалась тема трансформации идей знаменитого педагога в современном цифровом образовании.

В конференции участвовали 86 педагогов образовательных организаций профобразования, ВПО, дополнительного образования взрослых и детей. Среди них 2 доктора и 10 кандидатов педагогических наук, 2 кандидата филологических наук и 2 кандидата психологических наук.

География чтений насчитывает 7 образовательных организаций Ленинградской области, 4 колледжа Санкт-Петербурга, а также прибыли представители Московской, Волгоградской, Челябинской, Свердловской, Калининградской областей, Республики Татарстан и ближнего зарубежья – Республики Беларусь (Минский городской педагогический колледж), всего из 18 коллективов.

Участники работали в рамках четырех секций, организованных в соответствии с направлениями национального проекта «Образование». А именно: «Современная школа», «Учитель буду­щего», «Успех каждого ребенка», «Новые возможности для каждого», «Социальная активность», «Цифровая образовательная среда» и «Молодые профессионалы» (повышение конкурентоспособности профессионального образования).

Также 12 педагогов подготовили 19 студентов для участия в 15-й студенческой научно-практической конференции по теме «Образование в России: история, реалии и перспективы», которая работала в рамках пятой секции педагогических чтений. Это 11 студентов специальности «Преподавание в начальных классах», 5 студентов специальности «Дошкольное образование», 2 студента специальности «Прикладная информатика (по отраслям)» и 1 студент специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)».

По итогам педагогических чтений планируется издание сборника статей, который обобщит материалы, представленные на конференции.

XXI Педагогические чтения им. К.Д. Ушинского, сентябрь, 2021.

СЕГОДНЯ работу коллектива Гатчинского педагогического колледжа им. К.Д. Ушинского харак­теризует сочетание традиций и инноваций, умение быть на шаг впереди ученика, согласование с требованиями работодателей региона, соответствие международным стандартам. Все это позволяет ежегодно выпускать востребованные на рынке труда педагогические кадры для системы образования Ленинградской области.

Выпускники колледжа.