Елена Михайловна Зайко

—  Ключевым достижением российской системы профессионального образования считаю поддержку взаимодействия с работодателями:

1. Целевое обучение – обучение с последующим трудоустройством.

Преимущества:

возможность привлечь специалиста готового к работе на оборудовании, имеющемся у работодателя, а также знакомого со спецификой конкретного производства;
сокращение риска дефицита кадров при расширении производства и (или) выпуске новой продукции;
возможность определять содержание обучения и компетенции, осваиваемые обучающимся, а также определять места прохождения практики и оборудование, на котором обучающийся получает практические навыки;
возможность работодателя контролировать (сопровождать) подготовку обучающегося, в том числе получать информацию о промежуточных результатах освоения им образовательной программы, устанавливать требования к успеваемости и контролировать ее, мотивировать обучающегося к лучшему освоению образовательной программы;
готовность выпускника сразу приступить к работе на том предприятии (оборудовании) и в том коллективе, с которым он будет взаимодействовать в ходе обучения.
2. Демонстрационный экзамен - ключевой инструмент в управлении качеством профессионального образования. Анализ результатов демонстрационного экзамена выступает основанием для принятия управленческих решений на региональном уровне, уровне образовательной организации, обуславливает изменения в деятельности педагогов и мастеров производственного обучения.

3. Чемпионат профессионального мастерства «Профессионалы» - Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству направлено на поддержку талантливой молодежи, укрепление кадрового потенциала и обеспечение технологического суверенитета России. В мероприятия чемпионатного движения на всех этапах вовлечены тысячи работодателей. Это позволяет синхронизировать систему подготовки кадров в СПО с требованиями реального сектора экономики.

4. Федеральный проект «Профессионалитет» обеспечивает синхронизацию запросов рынка труда и качества подготовки специалистов за счет реализации механизмов интеграции деятельности образовательных организаций и организаций реального сектора экономики в подготовке квалифицированных кадров на основе создания образовательно-производственных центров (кластеров) и образовательных кластеров СПО.

Событие года

6 августа в Челябинском педагогическом колледже №2 состоялась церемония вручения Свидетельств об успешном прохождение независимой оценки квалификации (НОК) выпускникам по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах».

В июне 2025 года при поддержке СПК в сфере образования и Института развития профессионального образования впервые стало возможно проведение независимой оценки квалификации в форме профессионального экзамена с учетом результатов демонстрационного экзамена.

Новая форма оценки позволила объективно подтвердить готовность выпускников к профессиональной деятельности в образовательных организациях и стать частью единой системы оценки квалификаций в России.

Под процедурой совмещения независимой оценки квалификации и демонстрационного экзамена понимается перезачет результатов ГИА в форме демонстрационного экзамена в качестве практической части профессионального экзамена.

По результатам аттестационных процедур 39 наших выпускников подтвердили свои профессиональные компетенции и получили свидетельства о квалификации.

—  Говоря о плане на будущее для СПО в России, на мой взгляд, необходимо отметить повышение качества подготовки кадров, обеспечение соответствия образовательных программ требованиям рынка труда и создание условий для успешной интеграции выпускников в экономику страны.

Среди задач выделяю следующие:

1. Модернизация инфраструктуры образовательных учреждений:

Обновление материально-технической базы колледжей и техникумов.
Создание современных учебных лабораторий и мастерских.
Оснащение учебных заведений современным оборудованием и технологиями.
2. Совершенствование содержания образовательных программ:

Актуализация стандартов и программ обучения с учетом потребностей экономики.
Разработка новых специальностей и направлений подготовки.
Интеграция цифровых технологий в образовательный процесс.
3. Повышение квалификации педагогических работников:

Организация курсов повышения квалификации и переподготовки преподавателей.
Поддержка молодых педагогов и наставничество опытных специалистов.
Стимулирование научных исследований и инноваций в сфере СПО.
4. Укрепление связей с работодателями:

Активизация взаимодействия образовательных учреждений с предприятиями и организациями.
Привлечение работодателей к разработке образовательных программ и оценке компетенций студентов.
Расширение практики стажировок и производственных практик.
5. Подготовка квалифицированных рабочих кадров:

Увеличение числа обучающихся по рабочим профессиям.
Улучшение качества профессиональной подготовки рабочих кадров.
Формирование позитивного имиджа рабочих профессий среди молодежи.
Цель развития Челябинского педагогического колледжа №2 заключается в подготовке квалифицированных педагогических кадров, обладающих необходимыми компетенциями и способствующих повышению качества образования.

Среди основных направлений:

Повышение квалификации преподавателей: обеспечение условий для профессионального роста педагогов, внедрение современных образовательных технологий и методик.
Развитие инфраструктуры: создание комфортных условий для обучения студентов, обновление материально-технической базы колледжа.
Интеграция теории и практики: организация практикумов, стажировок и других форм практической подготовки будущих педагогов.
Формирование­­­  профессиональной культуры: воспитание у студентов понимания важности профессии педагога, развитие личностных качеств, необходимых для успешной работы в образовательной сфере.