Вузы

Единственное российское образование, которое не требует дополнительного подтверждения нигде в мире, - это образование в области искусства и культуры. Новый проект об образовании в отношении к творческим учебным заведениям можно расценить как попытку разрушить систему художественного, театрального, музыкального образования России.

Ректор Орловского государственного института искусств и культуры Николай Паршиков с гордостью отмечает, что подавляющая часть выпускников ОГИИК идет работать именно в сферу культуры и искусства, потому что есть такая профессия – дарить людям радость, хранить культурные традиции.

Ректор Орловского государственного института искусств и культуры Николай Паршиков подводит итоги сорокалетней деятельности вуза. ОГИИК – не просто высшее учебное заведение, это единый научно-образовательный и методический центр, своего рода художественная лаборатория, в которой исследуются вопросы воспитания творческой личности, взращивания талантов и педагогов, патриотов и носителей культуры своей страны.

Одна из целей Болонского процесса – обеспечение успешного трудоустройства выпускников вузов за счет ориентации образовательных программ на рынок труда. В отечественной практике механизмы взаимодействия в рамках партнерства «вуз – работодатель» специфичны для различных образовательных учреждений высшего звена.

С душой и любовью вносят свой вклад в консолидацию общества студенты и преподаватели Орловского государственного института искусств и культуры, отдавая дань признательности ветеранам, подарившим нам мирное небо и счастье жить в свободной стране.

Одинцовский университетский образовательный округ - округ с открытым списком: учебными заведениями различного уровня. Его деятельность направлена на реализацию принципов непрерывного образования в районе, повышение эффективности и качества образовательного процесса.

Исследования, которые проводит научно-практическая лаборатория Тамбовского филиала Орловской региональной академии государственной службы (ОРАГС), указывают на рост интереса молодежи к современным социокультурным процессам.

Политика Орловского государственного аграрного университета направлена на формирование вуза исследовательского типа, выпускающего специалистов мирового уровня – качественно новых работников, умеющих ориентироваться в рыночной экономике, использовать инновации и развивать агробизнес.

Система аграрного образования готовит для АПК высококвалифицированные кадры, хотя на протяжении ряда последних лет и находится в стадии реформирования. Путем объединения зачастую разнородных вузов в регионах создаются опорные университеты, что приводит к ликвидации профильных образовательных организаций.

В Оренбургском государственном аграрном университете (ОГАУ) выделяются несколько направлений воспитательной работы: профессионально-трудовое, гражданско-правовое и культурно нравственное воспитание студентов.

В планах факультета лесного хозяйства и зеленого строительства – создание локального научно-образовательного экологического кластера на площади порядка 1000 гектаров лесного фонда. Определены и задачи кластера – оптимизация научных исследований антропогенно-нарушенных экосистем, разработка методов и технологий

В последние годы аграрные вузы испытывают на себе ряд негативных тенденций: дефицит абитуриентов, отсутствие интереса у выпускников школ к сельскохозяйственным профессиям. Для того чтобы повысить информированность учеников 9-11 классов о данной сфере, в Оренбургском государственном аграрном университете создали аграрные классы.

Для сельскохозяйственного образования неотъемлемо использование земли как ключевого фактора профильного производства. С этой непростой задачей успешно справляется Оренбургский государственный аграрный университет, сумевший сохранить учебно- и научно-производственные участки на землях сельхозназначения.

Проблема повышения конкурентоспособности современного аграрного образования в России сегодня актуальна, как никогда. Продолжая тему профильного образования, редакция «АО» попросила представителей руководства аграрных вузов страны ответить на вопросы.

За годы работы Оренбургская государственная медицинская академия стала одним из ведущих медицинских высших учебных заведений России. В организации и управлении учебным процессом применяются лучшие образовательные технологии.

В начале октября в Баку прошел II Международный гуманитарный форум "XXI век: надежды и вызовы", в работе которого принял участие директор НИИ истории и этнографии Южного Урала ОГУ Веналий Амелин.Среди участников форума 10 бывших президентов — руководителей разных стран, 11 лауреатов Нобелевской премии разных лет, различные авторитетные международные организации, 55 выдающихся общественных деятелей, ученые, политики.

Минобрнауки России не имеет претензий к качеству образования и уровню знаний студентов оренбургских вузов. Есть отдельные нарекания по организации процесса обучения, решению бытовых вопросов, но это проблемы, которые решаются совместно с федеральным министерством в рабочем порядке.

21 марта 2013 года в ОГУ прошло заседание Совета ректоров вузов Оренбургской области. На повестке дня — вопросы, касающиеся профилактики наркомании и формирования здорового образа жизни студенческой молодежи, а также волонтерской деятельности и создания информационной среды вузов в Оренбургской области.

Круглый стол на тему "Этнокультура Оренбуржья: позитивные практики, проблемы, тенденции к развитию" состоялся в Оренбургском государственном университете. По итогам заседания был сформулирован ряд предложений по развитию и сохранению национальных культур.

Ректор Оренбургского госуниверситета, председатель Совета ректоров вузов Оренбургской области Владимир Ковалевский прокомментировал предложение главы Минобрнауки РФ об изменении правил приема в вузы в 2014 году: учете при поступлении не только баллов ЕГЭ, но и оценок в аттестате и портфолио школьника.