Рубрики

Журнал «Аккредитация в образовании» неоднократно обращался к теме реформирования системы федеральных учебно-методических объединений. Продолжаем тему, представляя один из первых поступивших ответов на ряд тематических вопросов.

Гость рубрики «УМОнастроение» – профессор Н.И.Максимов, с 1997 года являвшийся бессменным председателем президиума Координационного совета УМО и НМС Минобрнауки РФ.

Заседание правления Международной общественной организации содействия строительному образованию (АСВ) и президиума Федерального УМО в системе высшего образования по укрупнённой группе специальностей и направлений подготовки «Техника и технологии строительства» состоялось в апреле 2018 года на базе Поволжского государственного технологического университета.

Комитет ГД РФ по образованию принял участие в работе над законопроектами. Было принято 35 законопроектов об образовании в РФ, направленных на совершенствование системы образования и науки.

Инженерное образование – основа экономического развития России. Высшая инженерная школа всё ещё находится на высоком уровне развития и распространена на всей территории РФ.

Негосударственный сектор образования России стал заметным «игроком» в научно-исследовательском пространстве страны: сегодня в негосударственных учебных заведениях обучается более полутора миллионов учащихся; уже более 30 процентов производимых вузовской наукой открытий и изобретений приходится на НОУ.

Мировой рынок высшего образования – это сфера жесткой конкуренции ведущих мировых держав. Как отмечает ряд экспертов, от способности той или иной страны обеспечить рост экспорта образовательных услуг зависит конкурентоспособность ее национальной экономики.

На круглом столе Комитета Совета Федерации по науке, образованию, культуре и информационной политике был озвучен ряд проблем, с которыми чаще всего сталкиваются при выполнении научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ – и зачастую из-за несовершенства законодательной базы.

Насколько благоприятны условия для «деятельности увлеченных умов» у нас, в России? Впрочем, пессимист, памятуя об одной из формулировок закона Мерфи – «Ничего нельзя сказать о глубине лужи, пока в нее не попадешь», – поставил бы этот вопрос иначе…

Зачем молодые люди поступают в аспирантуру? Вопрос, которым невольно задаешься, просматривая таблицы, схемы и диаграммы из статистического сборника «Индикаторы науки: 2012», опубликованного Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики».

Архангельский государственный технически университет с 2008 года участвует в проекте создания Северного (Арктического) федерального университета, это обусловлено многочисленными факторами, в том числе стратегическим положением Арктики.

Идея создания нового типа вузов – федеральных университетов – была выдвинута в сентябре 2007 года на заседании, состоявшегося в Белгороде Совета по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике.

Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова был создан на базе Якутского госуниверситета с присоединением к нему четырёх НИИ и двух вузов – Якутского инженерно-технического института и Саха педагогической академии. Сегодня это многопрофильный научно-образовательный комплекс, в котором обучаются жители многих северных регионов России.

Губернатор Алтайского края и ректор АлтГУ обсудили вопросы создания в Азиатского федерального университета. В ходе проходившего в Бишкеке заседания Совета ректоров вузов УШОС принято окончательное решение о включении Алтайского государственного университета в состав Университета Шанхайской организации сотрудничества. В настоящее время участниками названной организации являются 60 университетов из пяти стран мира, в том числе России.

В рамках XI Общероссийского форума "Стратегическое планирование в регионах и городах России: потенциал интеграции" состоялся круглый стол "Роль федеральных университетов в стратегическом развитии регионов". Представители федеральных вузов собрались, чтобы обобщить опыт деятельности университетов федерального уровня и дать свои рекомендации, направленные на повышение их роли в социально-экономическом развитии регионов и округов.

По словам ректора САФУ Елены Кудряшовой, «настало время отрефлексировать, что такое федеральные университеты, и определить критерии эффективности развития этого типа учебных учреждений». Итак, что же удалось сделать САФУ за время двухлетней деятельности, и какова программа его дальнейшего развития?

Президент РФ Владимир Путин встретится со студентами и преподавательским составом всех федеральных университетов. "Намечена серия встреч подобного рода со студентами и преподавателями федеральных университетов. Их у нас девять", — сказал он в понедельник на встрече со студентами, аспирантами и преподавателями Балтийского государственного университета.

«Северо-Восточный федеральный университет должен решать целый комплекс задач по социально-экономическому развитию макрорегиона – всего Дальнего Востока. Для этого необходим нормативный документ в виде федерального закона» – с таким предложением выступил первый проректор по финансово-экономической и коммерческой деятельности СВФУ Сергей Неустроев.

Индексация стипендиального фонда на 5,5% будет произведена 1 сентября 2013 года и коснется студентов федеральных университетов, аспирантов, докторантов, интернов и ординаторов, сообщает «Российская газета». Норматив будет регулировать суммы, выделяемые вузам в их стипендиальный фонд.

Деятельность современных вузов оценивается согласно рейтингам. Будет ли САФУ включаться в систему ранжирования? Этот вопрос задал руководству вуза председатель Попечительского совета Алексей Кудрин. САФУ не отказывается от практики ранжирования. Университет уже зарегистрирован в ряде рейтингов. Теперь задача вполне очевидна — подняться как можно выше.