Рубрики

Сюжет известной басни про телегу с багажом, которую каждый из персонажей тянул в свою сторону, повторяется снова и снова в реальной жизни. Например, в образовательной политике правительства Бразилии.

Продолжаем публикацию серии статей о перспективах набора иностранных обучающихся в российские вузы. В предыдущем номере речь шла о казахстанских студентах, в этом – об азербайджанских, в следующем будет об узбекских.

Интернационализация высшей школы и информационная активность вузов – процессы взаимосвязанные, и этот тезис хорошо иллюстрируют ежегодные итоги всероссийских конкурсных проектов «Пресс-служба вуза», «МЕДИА­активность вузов РФ», «Информационно открытый университет. Уровень международный».

При имеющихся различиях в составе студентов в государственных и негосударственных вузах, их отношение к учебе, базовые ценности, представления о перспективах и жизненных планах обладают высокой степенью сходства.

Как несколько лет назад рынок инноваций Иркутской области находился в явно проигрышной позиции, по сравнению с рынками других регионов Сибирского федерального округа, так и сегодня, к сожалению, в лидеры пока не выбился. Это сказывается негативным образом и на бизнесе, инновационном в том числе.

Как несколько лет назад рынок инноваций Иркутской области находился в явно проигрышной позиции, по сравнению с рынками других регионов Сибирского федерального округа, так и сегодня, к сожалению, в лидеры пока не выбился. Это сказывается негативным образом и на бизнесе, инновационном в том числе.

У образования проблемы с брендингом. В то же время, публичные дискуссии об образовании занудны и оставляют тягостное чувство. В 2012 году канал NBC в Нью-Йорке собрал более 300 самых квалифицированных экспертов, представителей академического сообщества, правительства, СМИ и бизнеса. В ходе этой беседы эксперты ссылались на неутешительную статистику, бизнес оплакивал неквалифицированную рабочую силу, а педагоги сетовали на недостаток ресурсов и негибкость системы.

Существующая в настоящее время структура подготовки рабочих кадров в основном формировалась в 30-е – 80-е годы прошлого века, в период бурного развития экономики и выделения значительных государственных средств на профессиональное образование. И она все еще не разрушена.

Общее представление о федеральных государственных стандартах и работе по их внедрению к настоящему времени сложилось. Не секрет, что видится больше плюсов, чем минусов. Авторы статьи предлагают вниманию таблицу, в которой представлены выдержки из ФГОС (плюсы) и комментарии к ним (минусы).

Насколько велика сегодня потребность в ремесленниках, в чем состоят особенности ремесленной деятельности в наше время, могут ли существующие в регионе средние учебные заведения удовлетворить потребность в ремесленных кадрах – на эти и другие вопросы отвечает председатель правления ассоциации «Ремесленная палата Воронежской области» Сергей ГАВРИЛОВ.

Деятельность учреждений СПО в настоящее время имеет как минимум две особенности. Во-первых, усиливается ориентация на региональные условия и потребности. Во-вторых, обучать надо так, чтобы в ситуации выбора специалисты, пришедшие на производство, были способны самостоятельно принимать решения и прогнозировать их последствия, а также повышали профессиональный уровень в течение всей жизни.

Вузы и вся система высшего образования в идеале должны быть четко ориентированы на потребности работодателей, то есть на конкретные предприятия различных отраслей экономики и социальной сферы, на бизнес-сообщество и органы государственной власти. Вуз и предприятие рассматриваются в этом смысле как прочная связка «образовательная организация – производственная/финансовая/торговая... организация».

Прошло полтора года с момента введения в учебных заведениях СПО новых государственных стандартов. Реализуя новые требования, педагоги в полной мере ощутили их сильные и слабые стороны. В №60 журнала «АО» эксперты уже высказали свое мнение по этому поводу. А сегодня публикуем первый отклик, поступивший из учебного заведения.

Какие из 15 вузов-победителей конкурса по повышению международной конкурентоспособности смогут выбиться в лидеры мировых рейтингов и зачем составлять национальный рейтинг вузов (НРУ) - руководитель исследовательской группы НРУ Алексей Чаплыгин.

Министр здравоохранения Нижегородской области Александр Карцевский представил депутатам Городской Думы Нижнего Новгорода основные итоги и перспективы развития здравоохранения в областном центре. По словам ректора Нижегородской медакадемии Бориса Шахова: «Минздрав Нижегородской области планирует установить единовременные «подъемные» выплаты

В настоящее время на рынке дополнительного образования России наблюдается разрыв между спросом и предложением. Бизнес-структуры готовы платить за квалифицированные кадры, однако не ориентированная на рынок труда система ДПО предлагает устаревшие, неактуальные на сегодняшний момент программ.

Реформаторская политика государства в системе образования, как и любая система крупных преобразований, вызывает немало вопросов и предложений, и потому редакцией журнала «АО» накануне форума было предложено нескольким руководителям ссузов встретиться за круглым столом. Чего же ждут от предстоящего съезда педагоги, какие важные проблемы, на их взгляд, необходимо обсудить?

В 2013 году свое бурное развитие продолжила нефтегазовая отрасль. Немало изменений произошло в сфере недропользования, геологии, а также подготовки кадров для стратегически важного кластера экономики. Рассказывают ведущие эксперты отрасли по Западной Сибири.

На олимпиаде WorldSkills International – 2013 российская команда заняла лишь сорок первое место. Для того чтобы обсудить результаты, за круглым столом заочно встретились руководители учебных заведений СПО, на базе которых проводились всероссийские олимпиады профессионального мастерства.

Став членом международной организации WorldSkills International (WSI) и приняв участие в чемпионате мира, Россия получила целый ряд возможностей для развития профессионального образования в стране. Прежде всего, теперь можно ознакомиться с зарубежными стандартами по ключевым компетенциям и высокотехнологичному оборудованию.