Рубрики

Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 20011 года о передаче более 700 федеральных колледжей на региональный уровень вышло в свет в непростой период: продолжалось реформирование учебных заведений, начиналось внедрение ФГОС нового поколения. О том, как работал в условиях формирования единого образовательного пространства Совет директоров ссузов Тверской области, рассказывает руководитель этой организации, директор Тверского технологического колледжа Андрей ЦУРКАН.

В Ростовской области для развития экономики региона и, соответственно, повышения качества подготовки выпускников реализуется активное сотрудничество всех заинтересованных сторон. Конечно, такой сложный процесс не может обойтись без проблем и трудностей, но и успехи области налицо. Регион стал одним из российских лидеров в области развития учебно-производственного взаимодействия

Мы рассматриваем Якутию как один из передовых регионов России, – отметил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов, посетив в марте нынешнего года республику, расположенную далеко от центра страны. – Она действительно делает очень много для системы образования.

Сегодня в Якутии воплощаются в жизнь масштабные проекты: прокладывается железная дорога до столицы республики, осваиваются крупные месторождения, застраиваются города и поселки. Все это открывает новые перспективы развития и для молодежи, и для региона в целом.

Стратегии взаимодействия вузов, бизнеса и власти в рамках кластеров и других субъектов и структур инновационных экосистем территорий обсуждали в ТПУ на межрегиональной конференции. На мероприятии было отмечено, что Томский политехнический университет готов принять самое активное участие в создании и последующей деятельности кластеров.

Ректор ДВФУ Сергей Иванец принял участие в семинаре на тему «О путях ускоренного развития Дальнего Востока России», который состоялся в Законодательном Собрании Приморского края. В дискуссию включились известные ученые, экономисты, руководители крупных организаций.

В 2014 году Государственный университет – УНПК (г. Орел) отмечает шестидесятилетие. За эти годы пройден путь от небольшого учебно-консультационного пункта Всесоюзного заочного машиностроительного института до динамично развивающегося ведущего регионального вуза.

На чем основывается привлекательность Сибири – попробуем кратко обозначить предметным языком цифр и фактов пять сильных позиций или, как их принято называть, конкурентных преимуществ этой поистине уникальной земли. Уникальной даже по размерам, ведь Сибирь – это треть России.

Во времена Советского Союза вузы были, как правило, местом подготовки специалистов, а не центрами научных исследований. В настоящее время правительство поставило задачу интеграции высшего образования и науки. О том, как идет этот процесс в Забайкальском госуниверситете, рассказывает проректор по научной и инновационной работе вуза Алиса Хатькова.

Стратегическая цель ТГУ – создать на базе классического университета научно-образовательный, инновационный, культурный центр, оказывающий реальное геополитическое влияние на Евразийском континенте. Вуз намерен стать мостом между азиатской и европейской культурами и научной рациональностью, различными образовательными и научными сетями.

В 1984 году в Томске был открыт учебно-консультационный пункт, почти сразу преобразованный в Томский учебно-научный опорный пункт Новосибирского сельскохозяйственного института. Студенты учились здесь два года, затем продолжали образование в базовом вузе. В 1993 году в результате новой реорганизации возник Томский филиал Новосибирского ГАУ.

Тувинский государственный институт переподготовки и повышения квалификации кадров управляет инновационной деятельностью учебных заведений региона. Начиная с 2013 года, учреждение является Федеральной стажировочной площадкой по теме «Распространение моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся».

Томский экономико-промышленный колледж соответствует таким критериям, как информационная открытость, трудоустройство и качество подготовки выпускников, подтвержденное работодателями, осуществление частно-государственного партнерства с промышленными предприятиями региона.

В настоящее время в системе среднего профессионального образования страны происходят значительные изменения, направленные главным образом на освоение компетенций, отвечающих требованиям работодателя. Объективно материальная база на производстве сильнее, чем у учебного заведения, и чем раньше студент ознакомится с производством, тем лучше для него как будущего специалиста.

Обеспечить технологическое лидерство страны должны новые люди и новые модели образования. Новосибирский химико-технологический колледж им. Д.И. Менделеева целенаправленно над этим работает по направлениям, определённым Правительством РФ как приоритетные.

Томский государственный педагогический колледж – один из старейших средних профессиональных учебных заведений Сибири – перешагнул год назад рубеж девяностолетия. Здесь традиционно гостеприимно встречают тех, кто решил посвятить свою жизнь детям, выбрав профессию учителя начальных классов или воспитателя в дошкольном учреждении.

Саяно-Шушенский филиал Сибирского федерального университета – одно из самых престижных учебных заведений Республики Хакасия – был создан в 2001 году для подготовки специалистов к работе на действующих и возводимых ГЭС и сохранения бесценного опыта отечественного строительства и эксплуатации гидроэлектростанций.

В Новосибирском Академ­городке открылся центр наноструктурированных материалов «Сигма», ставший третьим в России и первым за Уралом. Его появление в лоне технопарка Академгородка далеко неслучайно, так как именно здесь поставлен на поток процесс создания заказных инноваций.

Сибирский юридический институт Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков представляет собой уникальное учебное заведение. Это единственный в мире вуз, осуществляющий подготовку специалистов для подразделений по борьбе с незаконным оборотом наркотиков по целому спектру образовательных программ.

На современном этапе деятельность Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай направлена на построение качественной системы обучения взрослых и обеспечение такого уровня квалификации руководителей и работников образования, который соответствовал бы меняющимся запросам и перспективным задачам общества и экономики.