Профессор ИрГТУ Анатолий Меркулов представил доклад «Экономика инноваций в строительстве и эксплуатации автотранспортных систем» на круглом столе «Создание транспортной инфраструктуры Сибири и Дальнего Востока: экономика, технологии, инновации».
Кумертауский филиал ОГУ совместно с другими ведущими вузами нашей страны представлял российскую делегацию на конференции в Египте. Обсуждались вопросы, касающиеся создания наноиндустрии в области строительства, внедрения энергоэффективных технологий, взаимодействия производственных компаний с научно-исследовательскими центрами.
Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) вошел в состав ассоциации Европейского гражданского строительного образования и обучения кадров (European Civil Engineering Education and Training Association – EUCEET).
Строительный комплекс по праву считается одним из локомотивов экономики России. К теме перспектив развития строительной сферы и повышения качества подготовки кадров для отрасли журнал обращался несколько лет назад. О том, что изменилось за прошедшее время, размышляет президент Российского союза строителей Владимир ЯКОВЛЕВ.
В Тюмени состоялась XV Международная конференция ТРАСЕЕ-2016 — «Актуальные проблемы архитектуры, строительства, энергоэффективности и экологии». Мероприятие уже в 15-й раз традиционно состоялось на базе Тюменского индустриального университета.
Профессиональный стандарт №930Н «Организатор строительного производства» потребовал корректировки в связи с принятием Федерального закона "О внесении изменений в Градостроительный кодекс и отдельные законодательные акты РФ" и Федерального закона «О независимой оценки квалификаций».
Орловский государственный институт искусств и культуры – крупный учебно-методический, научный и творческий центр не только в масштабе региона, но и в России. Рассказывает ректор института Николай Паршиков.
Являясь центром высшего образования в области культуры, ХГИИК поддерживает долговременные международные образовательные и научные связи, расширяет творческие контакты со странами Азиатско-Тихоокеанского региона.
По мнению автора, впервые в отечественной истории концептуальный подход к профессиональному образованию в области культуры и искусства был реализован в утвержденной в августе 2008 года Концепции развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008-2015 годы.
На отечественном культурном фронте глазам изумленной общественности в зимнем сезоне 2011 года предстали … бои далеко не местного значения. Руководители творческих учебных заведений и «примкнувшие» к ним яркие представители культуры плечом к плечу встали на ее защиту.
Единственное российское образование, которое не требует дополнительного подтверждения нигде в мире, - это образование в области искусства и культуры. Новый проект об образовании в отношении к творческим учебным заведениям можно расценить как попытку разрушить систему художественного, театрального, музыкального образования России.
С открытия в 1968 году в городе Хабаровске государственного института культуры началась история высшего профессионального образования в сфере культуры и народного художественного творчества на Дальнем Востоке России.
Сейчас худпромыслов в нашей стране немного. Отданные на волю рынку, они находятся в кризисном состоянии. Художественные школы выхолащиваются, потому что рынок просит от народных промыслов все больше и больше китча.
В Московском государственном университете культуры и искусств прошло XIII заседании Координационного совета по культуре при Министерстве культуры Российской Федерации. На нем присутствовали члены Совета Федерации, Правительства России, депутаты Госдумы. На заседании обсуждалось будущее культуры и искусства.
Особое внимание к художественному образованию – дополнительное финансирование, улучшение материально-технической базы, грантовая поддержка кадров и т.п. – значительно улучшило поддержку творческих вузов, но университеты, академии и институты культуры и искусств в это число не попали.
Казахская национальная академия искусств – многоступенчато многопрофильное учебное заведение, признанный центр подготовки творческой интеллигенции республики Казахстан. Выпускники академии составляют золотой фонд мировой и национальной культуры и искусства.
В статье обсуждается чрезвычайно важная тема, о которой необходимо говорить и писать. В каком состоянии находится культура в нашей стране, как изменить тяжелую ситуацию? Решительную точку зрения высказывает Александр Селицкий, доктор искусствоведения, профессор Ростовской государственной консерватории (академии) имени С.В. Рахманинова. Автором поставлен горький, но правдивый диагноз: Россия – некультурная страна с великой культурой.
Принципы непрерывного образования и преемственности ярко проявляются в деятельности ВГИИК. Институт также ведет активную работу по укреплению международных связей и партнерских отношений с творческими вузами ближнего и дальнего зарубежья.
Вопросы преемственности в образовании приобретают актуальное звучание, особенно в ходе реформирования и создания новой школы, новой системы высшего профессионального образования. Рассказывает ректор Тольяттинского института искусств Евгений Прасолов.
Ректор Орловского государственного института искусств и культуры Николай Паршиков с гордостью отмечает, что подавляющая часть выпускников ОГИИК идет работать именно в сферу культуры и искусства, потому что есть такая профессия – дарить людям радость, хранить культурные традиции.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
