Кнутом или пряником? Ведущие специалисты в области педагогического образования размышляют, как повысить качество подготовки учителей. Проблему обсуждали в рамках специального круглого стола по подготовке и профессиональному развитию педагогических кадров в Республике Татарстан.
С 31 мая по 2 июня на базе Волгоградского государственного социально-педагогического университета состоялся основной этап Всероссийского студенческого форума педагогических вузов, участие в котором приняли студенческие делегации из 27 вузов страны.
Казанскому университету предстоит выстроить и апробировать новую модель подготовки студентов-педагогов в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций различного уровня, и создать вокруг себя консорциум вузов.
Если будущий учитель знает предмет на уровне, достаточном для серьёзных научных исследований, ему будет проще повышать качество преподносимого детям материала.
В Новосибирском педагогическом университете состоялось первое в новом учебном году заседание Ученого Совета. Доклад «Итоги работы ректората и основные направления деятельности университета на 2016-2017 учебный год» представил ректор Алексей Герасёв.
Ректора Алтайского государственного педагогического университета (г. Барнаул), профессора причисляют к руководителям новой формации. Именно такие не боятся реформ, внедряют бизнес-подходы в жизнь вуза. Но главное – заряжают светом своей любви к профессии и коллег, и студентов.
Образование сегодня – важнейшая часть российской экономики, а подготовка кадров, отвечающих современным требованиям, – одно из ключевых направлений государственной политики. Уже более двух лет обсуждается поиск возможных путей развития педагогического образования как значимой части всей образовательной системы страны.
Томский государственный педагогический колледж занимает лидирующие позиции в регионе по таким показателям, как практикоориентированный характер обучения, тесная связь с работодателем и максимум образовательных возможностей, соответствующих тенденциям инновационного развития Томской области.
В рамках реализации комплексного проекта, направленного на модернизацию содержания педагогического образования, разработаны и апробированы 4 модели подготовки педагогических кадров.
Команда проектировщиков Мининского университета убеждена, что образовательное сообщество располагает всеми необходимыми идеями и инструментами для выбора оптимального пути для всех, кого мы учим и вместе с кем учимся.
Представители педагогических образовательных организаций ответили на практические вопросы о текущем положении и тенденциях в подготовке кадров. Актуальные вопросы отрасли - педагогическая магистратура, интернатура, изменения в профстандартах и требования к молодым специалистам.
За 108 лет своей истории Башкирский государственный университет стал ведущим региональным вузом. Задача сегодня – добиться устойчивого развития в качестве одного из лучших классических университетов России, стать опорным вузом.
В 2018 году Вилюйскому педколледжу им. Н.Г. Чернышевского исполняется 95 лет. Колледж готовит кадры для северных и сельских малокомплектных школ Республики Саха (Якутия) по 8 специальностям.
На современном этапе развития профессионального педагогического образования все более актуальным становится создание условий для подготовки высокопрофессиональных, конкурентоспособных и мобильных выпускников. Свердловский областной педагогический колледж, отметивший в 2017 году девяностопятилетний юбилей, успешно справляется с задачей.
«Форум действий» Общероссийского народного фронта «Россия, устремлённая в будущее», прошедший в декабре 2017 года в Москве, стал самым масштабным в истории движения. Более 4 тыс. человек приняли участие в работе 6 тематических площадок. На пленарном заседании выступил лидер ОНФ, президент страны В.В.Путин.
Впечатлениями о форуме поделился один из модераторов площадки «Образование будущего: новая школа», член центрального штаба ОНФ, директор средней школы №29 г.Йошкар-Олы А.И.Кузнецов.
Модернизация образования, введение профессионального стандарта требуют пересмотра системы подготовки специалистов среднего звена. Без активного участия социальных партнеров, работодателей нельзя говорить о высоком качестве результатов реализации профессиональных образовательных программ по специальностям УГН «Образование и педагогические науки». Представляем опыт Пермского педагогического колледжа № 1.
Национальная безопасность страны во многом зависит от того, насколько привиты гражданам историко-культурные ценности. В Краснодарском крае одним из значимых направлений духовно-нравственного развития личности является патриотическое воспитание молодёжи. Активный участник этого процесса – Ленинградский социально-педагогический колледж (www.lpk31.ru).
Кудымкарскому педагогическому колледжу (pedcollege-kud.ru), одной из старейших образовательных организаций Пермского края, исполнилось девяносто лет. За этот период подготовлено свыше 15 тыс. педагогов, которых, без преувеличения, можно назвать гордостью системы образования региона.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
