Отраслевое образование

Северо­-Осетинский государственный педагогический институт (г. Владикавказ), празднующий девяностолетие, – современный образовательный, научный, воспитательный и культурный центр Республики Северная Осетия – Алания, на протяжении многих лет значится в десятке лучших вузов региона. Рассказывает ректор, кандидат педагогических наук, профессор Людмила КУЧИЕВА.

Чеченский государственный педагогический институт (г. Грозный) предполагает стать полноценной базой для экспериментальной отработки современного содержания педагогического образования. Рассказывает ректор ЧГПИ, кандидат философских наук Хож-Ахмед ХАЛАДОВ.

Организация практикоориентированного образовательного процесса позволяет Тольяттинскому социально­-педагогическому колледжу готовить конкурентоспособных специалистов. Учебное заведение получило поддержку областного министерства образования, впервые осуществив набор студентов на специальности в сфере информационных технологий.

Современные подходы и сохранение традиций — без сомнения, одна из главных черт Глазовского государственного педагогического института им. В.Г. Короленко. Вероятно, именно она генерирует особую атмосферу — ту, что формирует неповторимое лицо и доброе имя учебного заведения. На вопросы нашего корреспондента отвечает руководитель вуза, Янина ЧИГОВСКАЯ-НАЗАРОВА.

В рамках Недели академической мобильности и на базе Академии педагогики и психологии Южного федерального университета прошел круглый стол "Инициативы ЮНЕСКО в поддержку детства и детского развития в рамках празднования 70-летия организации". Он собрал участников и слушателей различных факультетов и научных направлений.

На базе Мининского университета прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной повестки». На конференции присутствовали ректоры российских университетов, видные деятели образования, а также их коллеги из других стран.

Завершился Европейский семинар преподавателей истории, организованный международной научно-исследовательской организацией «Yahad – In Unum» и Канским мемориальным музеем во Франции. На семинар были отобраны на конкурсной основе 25 представителей из 14 стран Европы и Центральной Америки.

Коллектив Мининского университета завершил работу над проектом по разработке новых модулей образовательной программы академического бакалавриата «Специальное (дефектологическое) образование» в рамках модернизации педагогического образования.

Согласно утвержденному объему бюджетных мест в вузах на 2017/18 учебный год на каждые 100 выпускников школ запланировано не менее 57 бюджетных мест для обучения. Общий объем бюджетных мест для первокурсников 2017/2018 учебного года превысит 575 000.

Программа «Учитель для России» – оплачиваемая двухгодичная программа профессионального развития для лучших молодых специалистов, которые создадут современную систему образования в России. «Учитель для России» разрабатывается по модели международной организации Teach For All.

В Саратовском госуниверситете началась IV Неделя педагогического образования, посвящённая теме «Качественное образование в условиях современности». Мероприятие даёт возможность обсудить важнейшие для школы проблемы, решить имеющиеся задачи и обозначить перспективы развития образования в России.

По инициативе Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края 22 марта 2016 года прошёл V Всекубанский Семеновский слёт молодых педагогов Кубани. Мероприятие проводилось по 4 территориальным зонам края.

Одной из моделей, позволяющей образовательным организациям функционировать и развиваться в динамично изменяющихся условиях внешней среды является модель самообучающейся организации.

29 апреля состоялся I республиканский форум учителей физики и математики Кабардино-Балкарской республики. В задачи форума входило создание ассоциаций учителей физики и математики и выработка рекомендаций по улучшению качества подготовки выпускников школ.

25 июля 2016 года в рамках форума «Балтийский Артек» состоится открытие смены «Молодые учителя». Смена объединит около 350 участников со всей страны и станет главным событием лета для педагогов школ и специалистов по воспитательной работе в возрасте от 18 до 30 лет.

Северный (Арктический) федеральный университет включился в процесс модернизации системы педагогического образования России. В рамках ФЦП развития образования на 2011-2015 годы осуществляется проект «Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика».

За два последних года команда изменений Мининского университета – как одного из тринадцати ведущих участников программы модернизации высшего педагогического образования Минобрнауки РФ – много размышляла над тем, как будет строиться и меняться глобальная повестка в отношении высшего педагогического образования в России и мире.

В Новосибирском профессионально-педагогическом колледже взят курс на становление и развитие эффективной системы непрерывного профессионального образования. О повышении качества подготовки, переподготовки и повышения квалификации профессионально-педагогических кадров и специалистов среднего звена рассказывает директор Светлана ЛУЗАН.

В 2016 году Ангарский педагогический колледж (Иркутская область) отметил тридцатипятилетие деятельности. Директор Людмила СИДОРОВА уверена, что выпускники на жизненных дорогах не растеряют профессионализм, честность, верность идеалам избранного дела – все те необходимые педагогам качества, которые были сформированы за годы учебы.

На уровне региона (Томской области) и вуза (Томского государственного педагогического университета) в 2013 году был принят ряд соответствующих документов и в дальнейшем осуществлены проекты, целью которых является реализация новых подходов к подготовке педагогических кадров. Представим хронологию ключевых событий.