Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты
Информационно-аналитический журнал
Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Международный опыт

Статьи журнала: 112упорядочить: по дате по популярности
#43Интернет на службе гарантии качества образования
#64APQN: система поощрений как признание репутации
#79Диалог Европа – Азия: такие ли мы разные?
#32Семинар CEENET и внешняя экспертиза агентств
#32Росаккредагентство: быть или не быть в ENQA?
Показать все
Материалы сайта: 129упорядочить: по дате по популярности
Состояние и перспективы развития зарубежных филиалов в мире

Согласно докладу «Зарубежные филиалы – тенденции и развитие» (2016) Обсерватории по вопросам безграничного высшего образования (англ. – The Observatory on Borderless Higher Education, OBHE), Россия входит в пятерку стран-лидеров по количеству зарубежных филиалов.

Рекомендации ОЭСР по развитию инновационной системы

Обзор национальной инновационной системы и инновационной политики подготовлен по специальному поручению Правительства РФ и стал результатом тесного сотрудничества Минобрнауки России с Директоратом по науке, технологиям и промышленности и Комитетом по научно-технологической политике ОЭСР.

СПО: диагноз ставят аналитики

Более полувека ОЭСР занимается анализом аспектов экономической деятельности различных стран и предоставляет им рекомендации по выработке политики в той или иной области, чем помогает властям формировать стратегии развития. В 2010 году организацией был проведен обзор национальной инновационной системы и политики РФ.

Среднее арифметическое естественнонаучного образования в России

Инновационный климат и технологическое лидерство страны базируются на кадровом пуле, обладающем компетенциями высокого уровня. В основе таких компетенций лежат естественнонаучные дисциплины и математика.

Финансирование образования в период финансового кризиса

Доля расходов на образование по отношению к валовому внутреннему продукту (ВВП) зависит от приоритетов государственной политики. Во всех странах мира образование в значительной степени финансируется государством. Однако во времена финансового кризиса эти расходы могут быть сокращены. Рассмотрим сложившуюся ситуацию на примере стран, входящих в Организацию экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).

Образование – российское, измерители – европейские

В одном из недавних номеров журнала на примере стран, входящих в Организацию экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), были представлены материалы тематических обзоров систем образования. Продолжаем знакомить читателей с результатами международных сопоставительных исследований.

Непрерывное образование – условие роста капитала знаний

В последние годы эксперты Организации экономического сотрудничества и развития уделяют повышенное внимание изучению тенденций в области знаний и инноваций. В докладе 2015 года «Перспективы науки, технологий и промышленности» рассматривается характер инвестиций будущего в связи с выходом мировой экономики из кризиса.

ОЭСР: мировые тенденции и национальные традиции

В последние годы модернизация российского образования реализуется в контексте вхождения РФ в мировое образовательное пространство. Для осуществления этой важной миссии необходимо держать руку на пульсе происходящих изменений и сверять курс с общемировыми тенденциями.

В России планируется проведение исследования «PISA для школ»

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов принял участие в 48 встрече Управляющего совета PISA в Лондоне, где рассказал о планах проведения в России исследования «PISA для школ» в рамках мероприятий по реализации национального проекта «Образование».

  « | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 7 (123) 2020

Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ