Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Партнёры

В НВГУ состоялась традиционная встреча с работодателями

Круглый стол, посвящённый вопросам взаимодействия представителей организаций и НВГУ, состоялся в вузе уже в третий раз. На заседании присутствовало 23 представителя от организаций-работодателей из различных сфер, которые уже имеют опыт сотрудничества с университетом.

Просмотров: 414

В рамках «Недели образовательных технологий» 28 марта прошёл круглый стол «Взаимодействие НВГУ и профессионального сообщества».

Круглый стол, посвящённый вопросам взаимодействия представителей организаций и НВГУ, состоялся уже в третий раз. На заседании круглого стола присутствовало 23 представителя от организаций-работодателей из различных сфер, которые уже имеют опыт сотрудничества с университетом. Главными темами для обсуждения стали участие представителей профессионального сообщества в разработке и реализации основных профессиональных образовательных программ в НВГУ и определение направлений взаимодействия университета с реальным сектором экономических и социальных сфер в научно-исследовательской деятельности.

Беседа за круглым столом выдалась живой и насыщенной. Каждый участник постарался высказать свои мысли и предложения. В первую очередь любой, при желании, мог ответить на вопрос: «Какую информацию Вы желали бы видеть в резюме трудоустраивающегося выпускника НВГУ?» Резюме играет важную роль в устройстве на работу, а сейчас большинство резюме шаблонны и не отвечают на многие интересующие работодателя вопросы. Директор школы №10 Ряхов Дмитрий Геннадьевич отметил, что в нынешних резюме не всегда можно найти, кем же хочет устроиться выпускник, кроме того каждый работодатель хочет увидеть не только то, каких результатов добился выпускник, но и то, что стоит ожидать организации от этого работника в будущем – участие в проектных работах, конкурсах, соревнованиях и т.д. Заместитель начальника корпоративных приложений ООО «Роснефть-Информ» Борисов Сергей Борисович предложил своё видение резюме: «хотелось бы видеть в резюме оценку выпускающей кафедры о способностях ученика развиваться и учиться, о его личностных и морально-деловых качествах, кроме того оценку кафедры на предмет его активности в период обучения в вузе, потому что его поведение, его участие в различных мероприятиях, конференциях, жизни факультета покажет, каким он будет и на производстве. Отдельной строкой хотелось бы видеть личные достижения выпускника по выбранной профессии и последним, но самым важным пунктом было бы неплохо увидеть рекомендации кафедры по использованию полученных компетенций ученика на производстве, с учётом его личностных качеств».

Во время заседания круглого стола, работодатели выдвинули несколько важных тезисов:

Во-первых, существующей продолжительности практики недостаточно для усвоения студентом каких-то практических навыков.

Во-вторых, важную роль играет профессиональное самоопределение студента - его надо знакомить с профессией не на старших курсах, а непосредственно в начале его обучения, чтобы студент мог сразу понять, его это профессия или нет, и не терял в первую очередь, своё собственное время. Кроме того, можно устраивать ознакомительные экскурсии на предприятие студентов начальных курсов.

В-третьих, необходимо стремиться устраивать не только лучших студентов, а весь выпуск факультета, а для этого надо сделать так, чтобы студент был заинтересован профессией.

В связи с обозначенными моментами специалисты Нижневартовского государственного университета предложили варианты для расширения сотрудничества.

Так, например, проректор по учебной работе Гребеннюков Владимир Иванович, предложил организовать учебные практикумы непосредственно на предприятии в течение всего учебного года. Это дисциплины, которые будут преподаваться конкретно на самом предприятии.

НВГУ в свою очередь, готов идти навстречу работодателям и организовать курсы повышения квалификации, а также совместные программы с работодателями в рамках дополнительного образования. Для этого в качестве рукоодителей приглашаются специалисты из профессионального сообщества, которые имеют соответствующее образование. Сейчас, например, проводится профессиональная переподготовка по специальности «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений», которую организует университет и базовое нефтяное предприятие, аналогичный проект есть в промышленно-гражданском строительстве, а также ведутся курсы, связанные с обучением в области нефтехимии.

В завершении встречи, специалисты НВГУ предложили организовать для работодателей и сотрудников их предприятий научно-популярные лекции в лабораториях и на кафедрах НВГУ.

Ссылка на оригинал статьи

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: НВГУ, мнение работодателя, трудоустройство выпускников

Похожие материалы:
«СПЛАТ» растит специалистов, опираясь на внутренние ресурсы
Обзор рынка труда Северного Кавказа
Производители одежды о системе образования
Предприятия приходят в систему подготовки кадров
Квалификация выпускников не соответствует требованиям производства
Smart Society? Smart Society…
НПО «Сатурн»: выпускникам необходима адаптация
Рынок труда Кемеровской области
Почему юноши и девушки не могут найти работу?
О научно-практическом подходе к трудоустройству

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 9 (109) 2019

Готова ли система образования России к переходу на риск-ориентированную модель оценки качества? Почему российские работодатели не заинтересованы в развитии своих сотрудников? Что включает цикл обучения в Бразилии? Каковы перспективы набора студентов из Казахстана на обучение в российские вузы? Знакомьтесь с мнениями экспертов в новом номере «АО»!
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Кадровый потенциал Чукотки
Стратегию развития Чукотского многопрофильного колледжа определяет ответственная задача,...
Продолжается прием заявок на региональный этап конкурса Всероссийского общества изобретателей и рационализаторов
До 31 мая идет прием заявок на областной конкурс, проводимый в рамках регионального этапа...
Информационный центр ОИЯИ организует IT-школу молодых ученых Юга России
Главный проект — на базе ОИЯИ строится сверхпроводящий коллайдер протонов и тяжелых ионов NICA,...
Изобретение студента Астраханского госуниверситета поможет людям с ОВЗ
Четверокурсник факультета математики и информационных технологий АГУ Дмитрий Молимонов разработал...
Ученые СКФО планируют открыть единый центр по развитию нанотехнологий
Современное материаловедение и связанные с ним области невозможно развивать без приборов с...
Из журнала
#98Новый рейтинг российских вузов по результатам мониторинга эффективности – 2017
#98Цифровизация образования в России и мире
#102УГАИ им. Загира Исмагилова отметил пятидесятилетие
#103Научные проекты привлекают в Поволжский институт управления дополнительное финансирование
#105Система инклюзивного и коррекционного образования развивается в России
Информационная лента
11:23В ТюмГУ создается Центр системного инжиниринга
09:17В Ульяновской области будет построен новый ветропарк мощностью 75 МВт
09:16Неделя арктической науки: САФУ принимает учёных из разных стран мира
09:08Выставка «Заповедное ожерелье Амура» в Музее ВГУЭС: уникальные фотографии животных и растений
09:06“Professional update”: будущее образования и знаний обсудили в Казани