Новый рейтинг вузов основан на большом массиве данных Минобрнауки РФ и показал парадоксальные результаты.
Наш корреспондент встретился с коллективом исследователей, создавших рейтинг. На вопросы «АО» ответили В.Г.Наводнов, Р.К.Вильданов и О.Е.Рыжакова.
Шахтинский региональный колледж топлива и энергетики им. академика Степанова П.И. (Ростовская область) – многопрофильный отраслевой комплекс, успешно реализующий концепцию непрерывного профессионального образования.
В колледже обучается около 1,5 тыс. студентов, всего за семьдесят девять лет выпущено более 20 тыс. специалистов, которых отличает высокий уровень подготовки, умение творчески мыслить, достойно принимать профессиональные вызовы.
В российской высшей школе отсутствует баланс между количеством выпускников вузов и кадровой потребностью национальной экономики. Решением проблемы занимаются независимые организации – центры ответственности по распределению контрольных цифр приема в высшем образовании.
Ежегодно студенты ЧГИК принимают участие более чем в 300 международных, всероссийских и региональных проектах. Возможность продемонстрировать профессиональные знания и умения, интеллект, эрудицию, общую культуру, приобрести неоценимый личностный опыт дают многие мероприятия, но особое место среди них занимает интернет-олимпиада.
Сургутский государственный педагогический университет – одна из ведущих организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в сфере дополнительного профессионального образования педагогов. Только в 2016 году на базе вуза обучение прошли около 4 тыс. специалистов.
ТГАСУ вошел в топ-600 международного рейтинга Global World Communicator Education and Science RankPro 2016/2017, улучшив результат прошлого года на 78 позиций.
Секретами успеха делится ректор В.А.Власов.
В октябре 2017 года одному из крупнейших вузов Дальневосточного региона – Дальневосточному государственному университету путей сообщения (г. Хабаровск) – исполнилось 80 лет.
За шестьдесят семь лет деятельности КузГТУ им. Т.Ф. Горбачева выпустил свыше 80 тыс. специалистов инженерного и управленческого профиля. О ключевых направлениях развития университета рассказал и.о. ректора А.А.Кречетов.
Образовательные программы, реализуемые в вузе, отличаются высоким качеством и соответствуют стратегии «образование через всю жизнь», направленной на удовлетворение образовательных запросов разных слоев общества.
В течение двух последних десятилетий в российских вузах значительно увеличилась роль международной деятельности, стремительно развивается академическая мобильность. Как использовать рекрутинговые агентства для привлечения иностранных студентов – об этом и многом другом в обзоре лучших практик рекрутинга.
О том, каких параметров интернационализации и экспорта образования сумела достигнуть на сегодняшний день российская высшая школа, читайте в обзоре «Арифметика интернационализации».
За 20 лет в России сформировалась не только инфраструктура аккредитации, но и экспертная система, разработаны технологии оценки и принятия решений по ее результатам.
Согласно одному из майских указов Президента РФ к 2018 году материальное положение работников образования разных категорий должно улучшиться. Однако многие эксперты констатируют – исполнение распоряжений главы государства к назначенному сроку не представляется возможным
Эдуард Днепров, Евгений Ткаченко, Владимир Кинелёв, Александр Тихонов, Владимир Филиппов, Андрей Фурсенко, Дмитрий Ливанов, Ольга Васильева – каждый оставил свой след в истории новой России.
По данным Росстата, средняя заработная плата преподавателей в вузах составляет 55 тыс. рублей, почти столько же и у научных работников. Однако, по утверждению тех, кого посчитали, реальные суммы в два раза меньше. При этом зарплата преподавателей и представителей ректората различается в восемь раз.
Комитет Госдумы РФ по образованию и науке провел парламентские слушания на тему «Информационное обеспечение системы образования». Присутствующие обсудили предложения по уточнению и дополнению текста отклоненного Президентом РФ закона о единой межведомственной системе учета «Контингент обучающихся».
Одним из преимуществ индивидуальной образовательной траектории в ТюмГУ считается возможность получения дополнительного профиля. Что из себя представляет эта модель? Зачем университету переходить на индивидуальные образовательные траектории? Что дает новая система студенту и чем она лучше прежней?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 5 (105) 2018
Что день грядущий нам готовит? Как следует из доклада об основных направлениях деятельности Правительства РФ до 2024 года – вхождение России в число пяти крупнейших экономик мира. В отношении науки и образования планы не менее масштабные: ускорение темпов научно-технологического развития должно обеспечить стране место среди пяти ведущих мировых держав, а эффективная образовательная политика – удовлетворить спрос стратегически важных отраслей в высококвалифицированных кадрах.
Об этом и других сценариях будущего читайте в новом номере «АО». А еще мы открываем новую рубрику. Пропустить невозможно!
.JPG){kind=logo}
