Георгиевский техникум механизации сельского хозяйства за восемьдесят лет существования выпустил свыше 18 тыс. специалистов среднего звена для агропромышленного комплекса страны.
Александровский сельскохозяйственный колледж готовит специалистов для агропромышленного комплекса Ставропольского края. Обучение ведется по четырем специальностям: «Ветеринария», «Зоотехния», «Механизация сельского хозяйства», «Менеджмент».
Светлоградский педагогический колледж получил лицензию и свидетельство об аккредитации сроком на пять лет. Тестирование, проведенное комиссией, свидетельствует о высоком качестве знаний студентов по всем блокам дисциплин.
Миссия Пятигорского торгово-экономического техникума – подготовка квалифицированных кадров в сфере торговли, ресторанного бизнеса и сервиса, формирование творческой личности, конкурентоспособного специалиста.
Руководитель школы должен не только теоретически обосновать свою управленческую деятельность, но и обладать фундаментальной и реальной для применения идеологией управления. Рассказывает директор школы №15 с. Казинка Галина Мамцева.
Единственный вуз педагогического профиля в Тамбовской области – Мичуринский государственный педагогический институт. За семьдесят лет работы он подготовил более 22 тыс. учителей для школ России и Средней Азии.
Итоги приемной кампании показали, что, в целом, среднее образование, несмотря на кризис, позиции не сдает и остается востребованным в той же мере, что и в прошлом году
Традиционный экспресс-опрос для средних учебных заведений посвящен итогам приемной кампании 2009 года. Это сделано, как минимум, по трем причинам: ЕГЭ, неблагоприятная экономическая ситуация, выбор в пользу высшего образования.
Ценность высшего образования, в целом, снизилась, как в глазах работодателей, так и самих обладателей дипломов. При устройстве на работу по специальности у выпускников вузов возникает больше трудностей, чем у выпускников ссузов.
Основное направление деятельности Калмыцкого техникума экономики, статистики и информатики – практико-ориентированная подготовка бухгалтеров среднего звена для экономики Республики Калмыкия.
Тульский государственный коммунально-строительный техникум: престижное место на рынке образовательных услуг, востребованность подготавливаемых специалистов, заинтересованность предпринимательского сообщества могут обеспечить только собственные инициатива и социально ответственная стратегия.
Конкурентоспособный выпускник колледжа должен быть профессионалом в своём деле, иметь активную жизненную позицию, самостоятельно принимать решения, проявлять организаторские способности.
Значительная проблема в вопросе организации системы трудоустройства выпускников состоит в том, что вуз напрямую не заинтересован в трудоустройстве молодых специалистов. Эту ситуацию усугубил экономический кризис.
В комитете по образованию Государственной думы РФ прошло обсуждение концепции духовно-нравственного воспитания в общеобразовательной школе. При этом была предложена идеологическая и методологическая основа для разработки ФГОС для общеобразовательной школы.
Новые правила приема в вузы регламентируют несколько принципиальных изменений в приемной кампании вузов. Минобрнауки отмечает, что эти правила будут действительны на протяжении нескольких следующих лет.
Очередное заседание Аккредитационной коллегии Рособрнадзора состоялось18 июля. Обсуждались вопросы аккредитации учебных заведений профессионального образования, а также качество образовательных программ и образовательного процесса в целом.
Институт целевого капитала (эндаумент) – явление новое в экономике образования России – появился благодаря инициативе общественности и поддержке государства, которая нашла свое отражение в Федеральном законе о целевом капитале.
Интервью с финансовым директором Европейского университета в Санкт-Петербурге, Лавровой Светланой о практике целевого капитала в России, зарубежном опыте, законодательстве о целевом капитале, реакциях российского академического сообщества.
3 ноября Президент России подписал Федеральный закон «Об автономных учреждениях». Профессиональное сообщество отреагировало множеством вопросов: как перемена статуса скажется на процессе обучения, работниках и обучающихся.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
