Профессиональный стандарт №930Н «Организатор строительного производства» потребовал корректировки в связи с принятием Федерального закона "О внесении изменений в Градостроительный кодекс и отдельные законодательные акты РФ" и Федерального закона «О независимой оценки квалификаций».
В Омске прошел семинар по остеопатии «Остеопатия – новая медицинская специальность». Омские врачи познакомились с новой медицинской специальностью и её клиническими возможностями, с одним из важных разделов – диагностикой и коррекцией дисфункций опорно-двигательного аппарата.
«Абитуриенты стали выбирать «земные» профессии», — отметила Ирина Донник, ректор Уральского государственного аграрного университета, в ходе пресс-конференции, посвященной результатам приемной кампании 2016 года.
Программа МВА Байкальской международной бизнес-школы Иркутского госуниверситета вновь вошла в Народный рейтинг лучших российских бизнес-школ и заняла 7 место. Рейтинг сформирован на основе опроса выпускников порталом «МВА в Москве и России».
Студенты и аспиранты, обучающихся по инженерным и естественнонаучным специальностям, приглашаются к участию в первом в России инженерном конкурс в области нанотехнологий «ВИК.Нано».
Система аграрного образования готовит для АПК высококвалифицированные кадры, хотя на протяжении ряда последних лет и находится в стадии реформирования. Путем объединения зачастую разнородных вузов в регионах создаются опорные университеты, что приводит к ликвидации профильных образовательных организаций.
Что, с точки зрения научно-педагогического сообщества, в сфере отраслевого образования требует серьезного пересмотра? Об этом рассказывает заместитель генерального директора ассоциации «Агрообразование» Надежда СКОРОХОДОВА.
Процесс создания кластеров начался и в аграрной отрасли – на сегодняшний день в регионах их, находящихся на разной стадии развития, создано более десятка. При этом эксперты подчеркивают: критически важным фактором успеха кластера является «эффективность взаимодействия бизнеса с научно-образовательным сообществом».
Реализация инклюзивного образования в нашей стране началась без широкого и всестороннего обсуждения всеми слоями общества. Подготовка общественности и профессионального сообщества к реализации инклюзивного обучения не проведена в полном объеме. В обществе нет однозначного мнения на этот счет.
В рамках крупнейшей агропромышленной выставки России «Золотая осень», состоявшейся в начале октября в Москве (2015), Российский союз сельской молодежи при поддержке Минсельхоза РФ и Минобрнауки РФ провел традиционный молодежный форум «Сельское хозяйство – территория возможностей».
Разработанный по инициативе Минтруда РФ документ не только отвергает все основные черты современной архитектурной профессии, но и абсолютно не связан с особенностями нового этапа развития высшего образования в России.
Институт развития образования Кировской области целенаправленно реализует принципы непрерывного образования, выстраивая прочные партнерские отношения с различными организациями. Широкая сеть базовых, инновационных и экспериментальных площадок региона служит основой развития инновационных процессов.
Главный принцип системы подготовки инженеров в Кузбасском государственном техническом университете им. Т.Ф. Горбачева – интеграция образования, науки и промышленности. Совместно с академической наукой и бизнесом вуз активно участвует в разработке перспективных технологий.
Ректора Алтайского государственного педагогического университета (г. Барнаул), профессора причисляют к руководителям новой формации. Именно такие не боятся реформ, внедряют бизнес-подходы в жизнь вуза. Но главное – заряжают светом своей любви к профессии и коллег, и студентов.
Образование сегодня – важнейшая часть российской экономики, а подготовка кадров, отвечающих современным требованиям, – одно из ключевых направлений государственной политики. Уже более двух лет обсуждается поиск возможных путей развития педагогического образования как значимой части всей образовательной системы страны.
В Новосибирском педагогическом университете состоялось первое в новом учебном году заседание Ученого Совета. Доклад «Итоги работы ректората и основные направления деятельности университета на 2016-2017 учебный год» представил ректор Алексей Герасёв.
С 9 по 11 сентября на базе Российской академии музыки имени Гнесиных пройдет цикл мастер-классов «Gnesin Sound Workshops». Мероприятие обещает собрать около 100 студентов из вузов Москвы и регионов России,.
Новосибирский госуниверситет выиграл грант Министерства образования и науки РФ по направлению «Стартап в образовании». Проект посвящен разработке и внедрению интерактивных и игровых технологий в дистанционном обучении.
Проректор-директор Института физической культуры, спорта и туризма Сибирского федерального университета Владимир Колмаков вошёл в состав краевого Совета по развитию внутреннего и въездного туризма.
Представители Ассоциации студенческих спортивных клубов России встретились с руководством ИРНИТУ по вопросу развития массового студенческого спорта в вузе и Иркутской области.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 6 (106) 2018
«Перемен! Мы ждем перемен». В контексте трансформаций российской системы госаккредитации строчка известной песни приобретает отличный от первоначального эмоциональный оттенок. Так случилось, что связанные с оценкой качества образования перемены врываются в жизнь научно-педагогического сообщества чуть ли не каждую пятилетку. Судя по всему, на очереди следующая. Об этом и не только читайте в новом номере «АО». Анонс журнала