Российская система государственной аккредитации развивала как количественные, так и качественные формы оценки. Однако мнение экспертной комиссии в процедуре аккредитации перестали играть заметную роль. Система нуждается в реформировании.

Страны «нового и старого света» географически дистанцированы, но проблемы образования у них схожи. Это связано с процессами интеграции и глобализации образования.

Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина внедрил модульно-рейтинговую систему оценки успеваемости и качества знаний студентов, построенная на том, что подготовка специалиста с прочными базовыми знаниями зависит от способа их формирования.

Качество образования в вузе определяется тремя основными составляющими: квалификация преподавательского корпуса, современная учебно-лабораторная база, применение интерактивных технологий обучения, в том числе информационно-коммуникационных. В первую очередь нужно работать над повышением квалификации педагогических кадров.

Азиатско-Тихоокеанская сеть агентств гарантии качества – одна из таких специализированных международных организаций, созданная в регионе, который включает в себя 52 государства с невероятно разнообразными культурами, экономиками и политическими системами. APQN ставит задачи преодолевать эти различия и объединять страны для достижения общей цели – развития потенциала региона.

Редакция нашего журнала обратилась к Шолпан КАЛАНОВОЙ, научному руководителю Независимого казахстанского агентства по обеспечению качества в образовании (НКАОКО), прежде всего как к профессионалу, стоявшему у истоков создания национальной системы обеспечения качества образования Казахстана.

Сложившаяся управленческая прак- тика в области образования требует комплексного и системного подхода в решении проблем обеспечения до- ступного и качественного образования для российских граждан.

Статья главного редактора журнала «Аккредитация в образовании» Мотовой Г.Н. посвящена вопросу внедрения нового проекта по оценке качества образования: «Лучшие образовательные программы инновационной России». Его цель – выделение лучших программ на основе экспертной оценки.

На ежегодной Генеральной ассамблее в Барселоне было утверждено решение Правления ENQA о признании Россакредагенства полным членом этой организации.

За пятьдесят лет деятельности в Невинномысском химическом колледже создана богатейшая учебно-лабораторная база, хорошие условия для развития личности и сохранения здоровья.

В апреле 2007 года Пашковский сельскохозяйственный колледж первым среди образовательных учреждений СПО Краснодарского края осуществил сертификацию системы менеджмента качества в соответствии с требованиями международного стандарта.

Гарантировать качество образовательных программ и образовательных учреждений, признаваемое на европейском уровне, могут и должны агентства гарантии качества (аккредитационные агентства), сами прошедшие процедуру признания качества и эффективности своей деятельности.

В системе оценки и гарантии качества образования России происходят серьезные преобразования. Европейские специалисты посетили Россию с целью анализа соответствия Росаккредагентства Стандартам и рекомендациям ENQA.

Участие студентов в системе гарантии качества высшего образования становится неотъемлемой частью этой оценки. Разнообразию форм студенческого участия в процессах гарантии качества посвящен отчет ENQA.

Роль студенческого сообщества как целевой аудитории и основного партнера в процессе происходящих в высшей школе преобразований признана на уровне министров образования, подписавших Болонскую декларацию стран. Участие студентов в системе обеспечения гарантии качества высшего образования сегодня признается как необходимое и желаемое явление.

Государственная аккредитация стала солидной площадкой для становления и развития оценочной деятельности на российском научно-образовательном пространстве. В настоящее время модель государственной аккредитации включает в себя три составляющие, в том числе процедуру самообследования.

Директор НИИ Мониторинга качества образования рассказывает о системе Интернет-тренажеров, с помощью которых вузы могу проводить внутренний мониторинг и контроль уровня знаний студентов.

Заседание Аккредитационной коллегии Рособрнадзора от 2 апреля. Объявлено о создании Управления лицензирования и государственной аккредитации и Управления контроля и надзора.

Х Международная конференция Международной сети агентств по гарантии качества в высшем образовании INQAAHE прошла в Абу-Даби. Участники обсудили различные подходы к гарантии качества высшего образования.

Интервью с президентом Международной сети агентств по гарантии качества в высшем образовании INQAAHE, исполнительным директором Австралийского агентства по гарантии качества университетов, Дэвидом Вудхаусом.