Политика качества в вузе: цели и результаты

В основе политики развития Кемеровской государственной медицинской академии – создание и введение в образовательную практику новых, качественно усовершенствованных образовательных программ, реализация которых предполагает использование современных технологий.

В.М. ИВОЙЛОВ, ректор Кемеровской государственной медицинской академии, доктор медицинских наук, профессор

Для организации системной работы в этом направлении – на основе прогнозирования и форсайта – в структуру управления политикой вуза введен совет по качеству. Он рассматривает ход реализации и результативность мероприятий, выявляет риски и проблемы, принимает решения о содействии в случаях, когда это необходимо. На основе его предложений формируются рекомендации по политике развития вуза для ученого совета КемГМА.

Управление реализацией политики качества основывается на следующих инструментах:

• целеполагание – привязка планов к конкретным исполнителям, выработка промежуточных показателей, отражающих степень достижения поставленных целей и результаты действий исполнителей;
• внутренний аудит – система мер, позволяющая оценить эффективность деятельности структурных подразделений и администраторов, ответственных за решение поставленных задач;
• риск-менеджмент – система регулярной оценки рисков, препятствующих выполнению конкретных мероприятий и достижению намеченных целей;
• программное бюджетирование – распределение финансовых ресурсов между реализуемыми задачами (мероприятиями) с учетом или в прямой зависимости от достижения конкретных результатов.

Стратегическая цель развития академии – привести систему медицинского и фармацевтического высшего образования в соответствие с современными требованиями развивающегося рынка труда. Для этого нужно создать систему непрерывного образования, механизмы ее устойчивого развития и непрерывного обновления с учетом социальных и экономических запросов личности, общества и государства.

Политика качества в 2013-2015 годах нацелена на формирование условий для развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, базирующихся на международных стандартах. В 2016-2017 годах главные политические цели другие: предполагается сформировать архитектуру инновационного образовательного пространства вуза и внедрять новаторские решения в образовательную, научную и клиническую деятельность.

Достижение стратегических целей будет осуществляться за счет интенсификации следующих факторов:

• максимальной мобилизации внутренних ресурсов академии – совершенствования содержания учебного процесса, оптимизации структуры и организационных форм образовательной деятельности, развития экономических и управленческих механизмов, интеграции образования, науки, клинической практики и инновационной деятельности;
• стимулирования применения в образовательном процессе новых, в том числе информационных технологий, внедрение активных методов обучения, современного учебно-методического обеспечения;
• развертывания социального партнерства и сотрудничества в рамках инновационной образовательной деятельности с использованием ресурсов СМИ, телекоммуникационных сетей, интернета, потенциала академических вузов, ассоциаций медицинских и фармацевтических вузов, организаций реального сектора экономики и других.

Для достижения политических целей необходимо решить ряд комплексных задач: оптимизировать управление деятельностью академии, усовершенствовать содержание и технологии образования, систему управления качеством, механизмы интеграции образования, клинической практики и науки. Кроме того, большое значение имеет развитие информационной составляющей деятельности, а также улучшение материально-технического обеспечения образовательных, научно-производственных и исследовательских проектов.

Идеология реализации политики качества академии предполагает матричное решение каждой комплексной задачи.

Наиболее значимые ожидаемые результаты реализации политики качества в образовательной деятельности:

• создание учебных планов, основных образовательных программ и учебно-методических комплексов, ориентированных на использование модульной системы обучения и системы начисления и использования кредитов ECTS (по всем специальностям);
• разработка механизма формирования индивидуальной образовательной траектории каждого обучаемого, основанной на вышеназванных системах;
• создание модели конкурентоспособного специалиста по профилирующим специальностям;
• разработка методического и нормативного обеспечения образовательного процесса, базирующегося на использовании активных форм обучения и прогрессивных технологий;
• построение в секторе послевузовского медицинского и фармацевтического образования системы дистанционного образования, основанной на международных стандартах и европейской методологии дистанционного образования;
• совершенствование и ресертификация системы управления качеством образования;
• внедрение в систему послевузовского образования централизованного тестирования абитуриентов;
• формирование системы предклинической подготовки студентов, повышающей уровень знаний, умений и навыков студентов и соответствующей задачам ФГОС;
• более качественное выполнение научных разработок, связанных с проведением клинических исследований, разработкой новых лекарственных препаратов, внедрение результатов в науку и реальный сектор экономики;
• обновление управленческих механизмов вуза;
• развитие информационного портала академии;
• создание компьютерных классов, оснащенных современной техникой;
• формирование электронной библиотеки и обеспечение удаленного телекоммуникационного доступа к информационным ресурсам.

Ожидаемые результаты реализации политики в образовательной деятельности вуза в долгосрочной перспективе:

• повышение качества подготовки кадров;
• создание формы обучения, ориентированной в первую очередь на подготовку востребованного на рынке труда специалиста, способного непрерывно совершенствовать профессиональные навыки;
• построение единого информационного образовательного пространства академии, включающего техническую, информационную инфраструктуру;
• развитие системы централизованного тестирования для проведения текущего и итогового контроля качества образования на всех уровнях;
• создание интегрированной информационной системы управления деятельностью вуза;
• формирование системы информационного обеспечения образовательной деятельности;
• оснащение современной компьютерной техникой всех структурных подразделений;
• научно-методическое обеспечение международного сотрудничества;
• формирование педагога нового поколения;
• изменение парадигмы послевузовского образования: уход от классической консервативной системы, где в центре – педагог, к системе открытого образования, в центре которой – слушатель;
• соединение науки, практики и преподавания, что приведет к наиболее эффективной подготовке специалистов по всем программам и формам.

Ожидаемые результаты реализации политики вуза на рынке труда:

• увеличение трудоустройства выпускников академии по специальности в среднем на 10-15 процентов;
• сокращение объемов «утечки» молодых специалистов из государственных медицинских и фармацевтических учреждений;
• повышение уровня профессиональной компетенции медицинских и фармацевтических работников.

Ожидаемые результаты политики вуза на рынке труда в долгосрочной перспективе:

• повышение уровня профессиональной компетенции медицинских и фармацевтических работников;
• увеличение объемов оказания высокотехнологичной медицинской помощи;
• оказание медицинской помощи и социального обслуживания населения на мировом уровне;
• увеличение трудоустройства выпускников академии по специальности до 90 процентов;
• сокращение объемов «утечки» молодых специалистов из государственных медицинских и фармацевтических учреждений.

Особо стоит отметить, что результаты реализации инновационной образовательной программы академии будут иметь высокий коэффициент устойчивости по качеству и во времени. Это связано с использованием ключевых методов стратегического менеджмента.

Эффективность политики качества достигается за счет анализа ситуации, сложившейся в медицинском и фармацевтическом образовании, исследования внешних и внутренних рисков с помощью методов стратегического планирования (swot-анализа). На этой основе, а также с учетом стратегических целей и задач выделяются ключевые проблемы в развитии медицинского и фармацевтического образования в академии и формируются приоритетные направления деятельности.

Ожидаемые долгосрочные эффекты политики для региона:

• положительная динамика развития демографической ситуации;
• повышение уровня интеллектуального развития населения.