Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

Первые итоги международной аккредитации российских вузов

О первых результатах международной аккредитации рассказала первый проректор - проректор по образовательной деятельности БФУ им. И. Канта Ирина Кукса. По ее словам, с участием экспертов из Китая были аккредитованы 19 образовательных программ университет, это 23% всех реализуемых в БФУ им. И. Канта программ.

25.01.2018
Просмотров: 142

24 января первый проректор - проректор по образовательной деятельности БФУ им. И. Канта Ирина Кукса приняла участие в видеомосте Москва – Калининград на тему: «Результаты российско-китайской аккредитации образовательных программ вузов РФ и КНР – 2017», который прошел в Международном мультимедийном пресс-центре МИА «Россия сегодня».

Международную аккредитацию образовательных программ в российских и зарубежных аккредитационных агентствах, а также российскую аккредитацию, совместную с аккредитационными агентствами из Германии и Китая, прошел ряд ведущих вузов России, том числе одним из первых и БФУ им. И. Канта. В ходе видеомоста обсуждалась российско-китайская аккредитация образовательных программ, реализуемых ведущими университетами КНР.

О первых результатах международной аккредитации рассказала первый проректор - проректор по образовательной деятельности БФУ им. И. Канта Ирина Кукса. По ее словам, с участием экспертов из Китая были аккредитованы 19 образовательных программ университет, это 23% всех реализуемых в БФУ им. И. Канта программ._S2A3720.jpg

Большинство экспертных комиссий (10) возглавлялись специалистами из Китая, то есть они были руководителями. Это были комиссии по экспертизе программ инженерно-технического, ИТ, биотехнологического, медицинского профиля. В девяти комиссиях (в основном социогуманитарного профиля: Философия, История, Психология, Туризм) эксперты из Китая имели статус наблюдателей.

Ирина Кукса, первый проректор - проректор по образовательной деятельности БФУ им. И. Канта:

«Основная цель аккредитации - это, конечно, понять место наших образовательных программ, место наших преподавателей, уровень подготовки студентов в отношении международных требований, подходов, принципов и т.д. В каждой из экспертных комиссий присутствовали очень серьезные специалисты из Китайской Народной Республики. Более того, у нас в качестве одного из наблюдателей выступал сам генеральный директор Центра оценки качества высшего образования Министерства образования Китая. То есть уровень был достаточно высокий и, как мне кажется, мы показали нашим китайским коллегам и специалистам, что российское образование действительно очень хорошее. С другой стороны, мы понимаем, что для нас, как для университета, было очень важно решить наши внутриуниверситетские задачи. Нам нужно было понимать, насколько мы находимся в тренде международного движения. Посмотрите, что произошло за прошедшие 1,5 года после аккредитации: у нас в два раза увеличилось количество иностранных студентов, появились студенты из Китая, которые влюблены в русскую культуру и в российское образование. Я не буду говорить, что это заслуга только исключительно международной аккредитации. Понятно, что университет в этом направлении движется достаточно активно, но тем не менее, факты говорят сами за себя». 

По ее словам, в БФУ им. И. Канта было создано 10 ресурсных центров (базовых кафедр) практической подготовки специалистов на базе предприятий и организаций.

 

 

 

«У нас за последние два года в десятки раз увеличилось количество научных публикаций, которые индексируются в известных мировых базах. Если у нас их было порядка 20-30, то теперь у нас 200-300. Это очень хороший фактор, которому способствовала международная аккредитация. Программа «Лечебное дело», которую очень глубоко экспертировали наши уважаемые коллеги, теперь реализуется и на английском языке. Как мне кажется, мы еще и внесли такой маленький, но тем не менее вклад в развитие сотрудничества между Россией и Китайской Народной Республикой, потому что мы были первым вузом на примере которого проходила эта процедура. Коллеги общались со студентами, выпускниками, преподавателями. Они на основе живого экспертного общения смогли делать выводы о состоянии наших образовательных программ».

Также Ирина Кукса добавила, что международная аккредитация образовательных программ дает для университета конкретные результаты в совокупности с другими усилиями, которые университет в этом направлении предпринимает.

 

 

Ссылка на оригинал статьи

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: балтийский федеральный университет, качество образования, международная аккредитация

Похожие материалы:
Международная аккредитация образовательных программ БФУ им.И.Канта
Модульная система обучения вводится в БФУ им. И. Канта
Вузы Сибири обсудили важные вопросы
Отечественное инженерное образование: как вернуть лидерство?
Галина Мотова о профессионально-общественной аккредитации
НГТУ вошел в ТОП-100 российских вузов в рейтинге ARES-2015
В БФУ им. И. Канта состоялся семинар-совещание по признанию иностранных документов об образовании
Международная аккредитация образовательных программ
Пленум Совета УМО вузов РФ по образованию в области гидрометеорологии
Новый инструмент независимой оценки

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 1 (101) 2018

Реальность полна парадоксов: разнообразие оборачивается вакуумом, объективная оценка – субъективными выводами, погоня за технологиями – экономической отсталостью. Что такое «news literacy» и «онтологический крест» информационной открытости и почему система СПО может окончательно оторваться от реалий рынка труда – читайте в новом номер «АО».
Анонс журналаСлово редактора

Популярные статьи
ЮУрГУ воспитывает социальных «инженеров будущего»
Институту социально-гуманитарных наук Южно-Уральского госуниверситета отводится особое место в...
Совместный проект «ДИОР» объединит усилия НИЯУ МИФИ и Университета ИТМО
Проект "Диагностика и имэджинг онкозаболеваний с использованием резонансного переноса энергии в...
«Сельскохозяйственные биотехнологии» - в списке компетенций FutureSkills
Разработанная в Мичуринском ГАУ компетенция «Сельскохозяйственные биотехнологии» включена в блок...
Из журнала
#91Проблемы и риски процедур оценивания
#92Новости №92
#90Программа развития Северо-Кавказского федерального университета
#90Актуальные направления развития российского образования
#92Негосударственный сектор как ресурс
Информационная лента
15:34Совместный проект «ДИОР» объединит усилия НИЯУ МИФИ и Университета ИТМО
14:48«Сельскохозяйственные биотехнологии» - в списке компетенций FutureSkills
14:42ЮУрГУ воспитывает социальных «инженеров будущего»
14:33Международная конференция "Excellence in European Studies"
11:52Ректором ТюмГУ на второй срок назначен Валерий Фальков