Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

Болонский процесс: альтернативы участию нет

Директор Поволжского филиала Международного университета в Москве, Наталья Филатова рассказывает о своей позиции относительно Болонского процесса, изменений в образовательной системе, признании дипломов и едином образовательном пространстве.

Просмотров: 1413
ФИЛАТОВА Наталья Степановна – директор Поволжского филиала Международного университета в Москве, кандидат философских наук, профессор

Поволжский филиал Международного университета в Москве, успешно прошедший в 2009 году государственную аккредитацию, осуществляет подготовку квалифицированных специалистов международного уровня, повышенного творческого потенциала.

Вуз занимает особую нишу в структуре образовательной системы Самарской области. Опираясь, в соответствии с рекомендациями Болонской декларации, на принципы международности, вариативности, бизнес-ориентированности, университет готовит специалистов с углубленным знанием нескольких иностранных языков, международных стандартов экономики и права. Это специалисты для дальнейшей работы в совместных предприятиях, организациях с участием иностранного капитала, компаниях с активной внешнеэкономической деятельностью – как в России, так и за рубежом.

Приложение к диплому на английском языке (Diploma Supplement), возможность параллельного получения второго диплома дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональных коммуникаций», привлечение к образовательному процессу западных специалистов, вовлечение студентов и академического состава в реализацию международных проектов, организация стажировок за рубежом позволяют университету значительно повысить конкурентоспособность своих выпускников и их востребованность рынком труда.

Структура экономической и общественной жизни в России за последние двадцать лет изменилась до неузнаваемости. Информационная революция, стремительный рост процесса глобализации, укрепление деловых связей между государствами, корпорациями, частным бизнесом предъявили требования совершенно нового толка.

При этом высшая школа стала зеркалом, в котором отражаются как процессы, происходящие в обществе сегодня, так и тенденции его будущего продвижения вперед. Именно высшие учебные заведения как центры образования, культуры, профессионального развития молодой управленческой элиты призваны отвечать на вызовы времени, адекватно решать его задачи, помогая обществу в достижении поставленных целей.

Не вызывает сомнения тот факт, что Россия преодолеет экономическое отставание от других ведущих держав мира, сможет стать процветающим государством только в том случае, если вузы, сохранив лучшие традиции национального образования, станут гибкими, восприимчивыми к свежим идеям, окончательно покончат с иждивенческой философией и начнут действовать по заказу реального производства и бизнеса, объединив с ними интересы и ресурсы.

Страх перед вхождением в международное образовательное пространство, в соответствии с рекомендациями Болонской декларации, во многом надуман и слабо мотивирован. Скорее всего, он представляет собой завуалированную фобию некоторых образовательных структур перед переменами, финансовой автономией, социальной ответственностью за плоды своей деятельности.

Болонский процесс не призывает к нивелированию национальных черт и полной унификации образовательных систем. Напротив, он позволяет, закрепив традиционно сильные позиции, обеспечить подъем на новую ступень развития через прозрачность, логичность, универсальность предложенной системы, которая способна создать удобную образовательную среду для академического персонала и студентов. Это позволяет им легко перемещаться из одного европейского университета в другой и приводит к усилению привлекательности европейского, в том числе российского образования. А это будет способствовать решению проблемы признания отечественных дипломов за рубежом.

Результатом мобильности станет появление в России профессионалов новой формации, способных совмещать традиции национальной самобытности с международными экономическими стандартами, давать нетривиальные ответы на вопросы XXI века.

К сожалению, не все современные учебные заведения способны ответить требованиям качественного высшего образования, выдвигаемым государством. Но рынок уже включил свои рычаги, и аутсайдеры будут в ближайшем будущем сметены с образовательного пространства России. Останутся только способные к достижению высокой цели – формированию нового поколения российских граждан, имеющих достаточный интеллектуальный, профессиональный и духовный потенциал для решения актуальных вопросов, стоящих перед Россией и всем мировым сообществом в начале нового тысячелетия. И здесь альтернативы участию в Болонском процессе просто не существует.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: самарская область, болонский процесс, Международный университет в Москве, точка зрения, ао-32, филиалы

Похожие материалы:
Молодые ученые: возвращаться или нет
Семинар CEENET и внешняя экспертиза агентств
Болонский процесс: основные подходы к интеграции
Белебей. Специалисты для строительства и ЖКХ
Юристов много, достаточно ли компетенций?
Проблемы реализации болонских инициатив
Новгородский филиал СПИУиП: пути к возрождению нравственности
Diploma Supplement как инструмент академической мобильности
Стерлитамакский филиал МГГУ им. М.А. Шолохова: инновации - залог успеха
Федеральный государственный образовательный стандарт для высшей школы

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 5 (105) 2018

Что день грядущий нам готовит? Как следует из доклада об основных направлениях деятельности Правительства РФ до 2024 года – вхождение России в число пяти крупнейших экономик мира. В отношении науки и образования планы не менее масштабные: ускорение темпов научно-технологического развития должно обеспечить стране место среди пяти ведущих мировых держав, а эффективная образовательная политика – удовлетворить спрос стратегически важных отраслей в высококвалифицированных кадрах. Об этом и других сценариях будущего читайте в новом номере «АО». А еще мы открываем новую рубрику. Пропустить невозможно!

Партнеры
Популярные статьи
Российско-Грузинский молодёжный форум пройдет в Москве и Пятигорске
В рамках семидневного Форума задумано обсуждение сразу нескольких инициатив – ежегодное...
Пути совершенствования системы госаккредитации обсудили в Госдуме РФ
Парламентские слушания по теме «Правовое обеспечение государственной регламентации...
В БФУ им. И. Канта пройдет I международный форум «Я-НАСТАВНИК»
Ключевыми мероприятиями Форума станут: пленарное заседание, круглые столы, образовательные...
В ЮФУ проходит форум "Международный диалог: инклюзия через всю жизнь"
В Южном федеральном университете 13-15 ноября проходит Всероссийский образовательный форум с...
МГТУ и исландский университет Акюрейри подписали соглашение о сотрудничестве
В Министерстве экономического развития России состоялся 18 раунд Российско-Исландских...
Из журнала
#100Дайджест журнала «Аккредитация в образовании» – 2017
#102Сергиево-Посадский колледж активно участвует в WorldSkills
#96Опыт Японии в привлечении иностранных студентов
#94Ярославский колледж управления и профессиональных технологий достойно принимает вызовы времени
#102Содружество Приборостроительного завода и Трехгорного технологического института
Информационная лента
09:15Корабль жизни: в СевГУ проектируют медицинский плавцентр
09:09Посол Республики Кот-д’Ивуар посетил Новгородский университет
08:52В ТюмГУ разрабатывают новый способ доступа к аккаунтам
08:34«Холод как преимущество»: в СВФУ обсудят проблемы идентичности арктических городов
08:27АлтГУ и Федерация шахмат Алтайского края подписали соглашение о сотрудничестве